甘肃
9月6日下午，绵阳实验高级中学党委书记、绵阳市安州中学党委书记带队赴昭觉县民族中学，开展教育帮扶工作交流并送支教教师到岗任教。双方通过座谈共商校际长效共建机制，以师资派驻、经验共享为民族地区教育提质注入动能。
绵阳实验高级中学党委书记陈文江、人事处主任杨毅、支教教师杨朝双，安州中学党委书记顾旭清、办公室副主任李祖林、支教教师成劲松出席活动。昭觉县民族中学校长褚光辉主持座谈会，校党委书记吉史木呷、副校长高维荣及相关部门负责人参会。
通报校情底数，总结帮扶成效
褚光辉校长首先介绍了学校办学基本情况，围绕学生家庭环境、心理状态、生活与学习习惯、知识基础等核心特点展开说明，为支教教师精准开展工作提供学情参考。他系统梳理了学校各类帮扶工作推进情况，从学生全面发展、教师专业成长、教学质量提升、办学设施完善四个维度，总结了组团式帮扶取得的阶段性成果。
深化结对共建，共商帮扶新局
陈文江书记明确表达了两校长期深度合作的意向，提出未来将搭建常态化交流平台，共享优质教育资源、先进教学理念与成熟管理经验。他介绍，本次派驻的杨朝双老师是英语正高级教师，集教学骨干、教研专家、管理经验于一身，要求其尽快适应环境、融入团队，严守纪律、深耕一线，全力助力学生成长与学校英语教学、教研能力双提升。
顾旭清书记对昭觉民中的校园风貌、班子建设、师生精神面貌给予高度评价，介绍了安州中学办学特色与师生培养、对口帮扶的实践经验。他表示，支教教师成劲松为正高级教师、绵阳成劲松心理名师工作室领衔人，深耕心理健康教育领域成果丰硕，希望其立足当地学情，助力学校完善心理育人体系。
支教教师表态，扎根一线履职
两位支教教师先后作表态发言，坚定了扎根彝乡、倾情育人的工作决心。
成劲松表示，将秉持互学共进的理念，尊重当地教育实际与民族文化，严格服从学校管理，充分发挥心理健康教育与多岗位管理经验优势，补齐学校心理教育短板，与校内教师同心同行、共促发展。
杨朝双表示，将端正支教态度、更新教学理念，主动扎根教学一线，快速融入教师团队。以课堂为核心、以常规为基础，从备课入手抓实授课、作业、辅导各环节，结合学情动态调整教学策略，助力学生优化学法、树立自信，同时积极参与教研共建，实现互促共进。
感恩帮扶赋能，展望教育新篇
吉史木呷书记作总结发言。他介绍了昭觉县教育事业在脱贫攻坚、乡村振兴政策推动、各级帮扶支持下实现的跨越式蜕变，回顾了学校与绵阳各校的结对帮扶历程，对两校的倾情帮扶与两位教师的驰援表示诚挚感谢。他指出，两位骨干教师的入驻，将精准补强学校教学教研、校园管理、心理健康教育等领域，是学校难得的发展机遇。学校将牢牢把握契机，深化校际协作，细化特色教育发展规划，全力推动各项工作提质增效，奋力书写民族地区教育振兴新篇章。
本次校际帮扶交流既是结对共建的深化落地，也是优势互补、协同育人的务实举措。未来，三方将持续完善长效帮扶机制，以师资共建带动质量提升，让优质教育资源惠及更多彝乡学子，助力昭觉教育高质量发展。
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