学校通知家长到校打扫卫生，你敢不去吗？

【#：立即整改】近日，四川成都一位家长反映，新学期刚开始，孩子所在的小学班级群里发通知，要求家长8月26日到学校去打扫卫生。这位家长认为，学校的事学校自己该管好，不能一到开学就让家长来当保洁。这事很快有了回音，9月 2日，龙泉驿区智慧蓉城运行中心回复说，区教育局非常重视，已经责令学校立即整改，明确要求任何班级都不能以任何形式直接或者变相要求家长到校打扫卫生。媒体已多次曝光家长被喊去学校扫地的怪象，几乎成了周期性保留节目。可每一次风头过后，类似的群通知又照发不误。校园卫生是学校日常管理的基本盘，保洁经费、人员安排本就该纳入办学成本，而非打着家校共育的旗号把分内事转嫁给家长。 （海报新闻）

每到开学季，“通知家长到校打扫卫生”的戏码总会准时上演。近日，四川成都龙泉驿区一所小学直接在班级群下发通知，要求家长统一入校清扫教室、整理校园卫生。不堪其扰的家长选择投诉发声，最终当地教育局迅速介入，责令学校立即整改，明确严禁任何班级以任何形式、变相要求家长入校打扫卫生。一纸整改通知看似解决了问题，可纵观历年舆论风波，这类乱象屡禁不止、反复轮回，曝光、整改、沉寂、复发，成了教育圈挥之不去的顽疾。究其根本，不是规则缺失，而是家校责任边界彻底错位，学校习惯性偷懒甩锅，习惯性利用家长的教育软肋，绑架义务、滥用善意。

家校共育，是当下教育领域公认的育人理念，初衷是家庭与学校各司其职、双向配合，共同助力孩子成长。学校负责校园管理、教学开展、校园运维，家庭负责家风培育、习惯养成、亲子陪伴，二者相辅相成、边界清晰。可如今，很多学校彻底曲解、异化了家校共育的内涵，把“家校合作”变成“家校全包”，将本该属于校方的本职工作，源源不断转嫁给家长。校园卫生打扫、教室消杀、教具整理、窗帘清洗、绿植养护，本该纳入学校办学经费、由专职保洁人员完成的基础工作，最终全部压在了家长身上。

很多人疑惑，学校每年足额拨付办学经费，包含明确的保洁、运维开支，为何屡屡让家长无偿代劳？答案很现实：省心、省力、零成本，且几乎零阻力。家长之所以屡屡妥协、被动配合，本质是为人父母的教育软肋。大多数家长深知孩子在校求学，不愿因为一次拒绝、一次投诉，让孩子被区别对待、被老师冷落。为了给孩子营造安稳的校园环境，哪怕满心无奈，也只能请假离岗、入校打扫、无偿付出。

这也造就了教育圈最无奈的潜规则：看似自愿报名，实则全员默认；看似家校互助，实则道德绑架。不少家长为了配合学校工作，不得不请假扣薪、放下工作奔赴学校，扫地、拖地、擦玻璃、洗空调滤网，耗费大半天时间。上班族分身乏术，只能让年迈老人代为入校劳作。本该教书育人的校园，变相让家长成了无薪“编外保洁”，这份不合理的负担，压垮了无数普通家庭。

更讽刺的是，这种错位管理不仅增加家长负担，更彻底违背了劳动教育的初衷。教育部多次强调，学校要常态化开展学生劳动教育，让孩子参与教室值日、卫生清扫，培养动手能力、责任意识与集体观念。可现实却是：家长包揽所有卫生劳动，孩子全程袖手旁观。学校剥夺了学生劳动实践的机会，家长透支了时间与精力，最后劳动教育流于形式，育人目标彻底落空。学校看似省事了，实则弄丢了教育最基本的初心。

长期以来，这类乱象之所以屡改屡犯、无法根治，核心症结在于犯错成本太低、约束力度太弱。每一次舆论曝光，学校就道歉整改、临时收敛；舆论热度褪去，立刻故态复萌、照旧摊派任务。整改永远停留在表面，从未触及根源。学校从未正视自身职责缺失，反而默认家长的付出理所当然；部分教师早已习惯坐享其成，忘记了校园管理、环境维护是校方不可推卸的本职工作。

真正的校园管理，绝不是甩锅式管理，更不是拿捏家长软肋的捆绑式管理。校园干净整洁、环境有序，是学校办学运营的基本底线，是财政经费对应的基本服务，与家长毫无关联。家长配合教育、协助育人，是情分不是本分，是自愿不是义务，绝不能被肆意消耗、硬性绑架。家校共育的核心是“育人同心”，而不是“干活同分”；是理念契合、双向奔赴，而不是责任转嫁、单向索取。

教育的本质是言传身教、立德树人，学校首先要教会孩子责任与担当，可自身却在逃避责任、转嫁工作，如此教育毫无说服力。当学校习惯偷懒、习惯甩锅、习惯消耗家长善意，传递给孩子的，是扭曲的责任观与功利观，这远比教室脏乱更加可怕。

此次成都教育局的整改，值得肯定，但更需长效坚守。整治校园乱象，不能只靠家长投诉、舆论倒逼。各地教育部门应当建立常态化监管机制，明确家校权责清单，刚性划定红线：校园保洁、校舍运维全权归学校，严禁转嫁家长；劳动教育全权归学生，杜绝家长代劳。同时畅通监督举报渠道，对屡教不改、变相摊派的学校严肃追责问责，打破“曝光即整改、风头过即复发”的恶性循环。

教育最该有的样子，是各司其职、各尽其责。学校守好三尺讲台、管好校园一方天地，家庭用心陪伴、涵养家风，互不越界、互不推诿、互不消耗。别再拿家校共育当借口，别再拿捏家长的教育软肋，别让本该纯粹的教育，变成无休止的负担与内耗。唯有厘清边界、回归本分，教育才能真正温暖、纯粹、向阳而生。