毛选早说透了：汉语想走向世界，恰恰需要更多人把英语学到骨子里

你有没有在深夜刷到过一种帖子，标题特别解气：“等中国强大了，让全世界都来学汉语，我们就不用学英语了！”

图片来源网络

底下评论区一片叫好。你也顺手点了个赞，觉得这话真提气。

可你有没有想过一个问题——

说这话的人，可能连自己手机上的英文缩写都认不全。

他们一边刷着“yyds”“emo了”“city不city”，一边喊着“取消英语主科”。他们不会告诉你，自己从来没读完过一本英文原版书，也没跟外国人正儿八经用英语聊过十分钟天。

但他们特别笃定：不用学，等我们强大了，世界会来迁就我们。

这就有点意思了。

我们先把话说透：这篇文章可能会扎到很多人。

但没关系，真话从来都不好听。

今天这个话题——“要不要取消英语主科地位”——在网上的争论，早就超过了一门课该不该考那么点事。它背后藏着的是两种完全不同的世界观，或者说，是两种活法。

一种人想的是：我打开门，杀出去，把本事学回来，最后让世界反过来求我。

另一种人想的是：我把门一关，外面爱谁谁，反正早晚你得进来跪着学中文。

听起来，第二种是不是特别提气？特别硬气？特别符合我们对“强大”的想象？

但对不起，我得泼盆冷水：这不叫强大，这叫做梦。

今天，咱们就用《毛选》里的方法，把这事掰开揉碎了聊一聊。

一、毛主席当年是怎么看“学外语”这件事的？

图片来源网络

很多人喜欢搬出毛主席来支持“不学外语”，说你看，毛主席也不崇洋媚外。

这话说对了一半。毛主席确实不崇洋媚外，但他对外语的态度，可能跟你想的完全相反。

他老人家说过三句话，今天读来依然震耳欲聋：

第一句：

“外国语真是一张门户，不可不将他打通。”

第二句：

“把外国的好的东西学过来，坏的东西不要，好的东西批判地吸收。”

第三句，也是最狠的一句：

“外语是斗争的工具。”

注意这个词：工具。

毛主席没把外语当成什么“文化入侵”，也没当成“卖国的标志”。他就是把外语当成一把枪、一扇门、一条路。

你想跟对手过招，你总得先知道对手的路数吧？你想把别人的好东西拿过来，你总得先看懂说明书吧？

你连别人的话都听不懂，你怎么“师夷长技以制夷”？

你连门都进不去，你怎么“打开门户”？

一个真正有底气的人，从来不会说“我不学，因为我用不着”。他会说：“我先学会了，然后想怎么用，是我的事。”

先拿到工具，才有选择权。没工具的人，连选择的资格都没有。

二、那些喊“不用学英语”的人，骨子里是什么？

我观察了很久，发现网上喊“取消英语主科地位”最凶的，大概分两种人：

第一种，是真有远见的人。 他们从教育资源配置、学生负担、考试制度这些角度，去讨论“英语应该怎么教、考到什么程度、是不是所有专业都需要”。这是理性的，是值得讨论的。

第二种，是拿“民族自信”当挡箭牌的人。 这种人的逻辑很简单：我学不会，太难了，我不想学，所以你最好告诉我“不用学了”。

然后他们找到了一个完美的理由：“汉语要崛起了，让全世界都来学中文！”

这个理由太棒了。它满足了你所有的情绪需求：

• 你觉得被尊重了——“对，就该他们来学我们的！”
• 你觉得解脱了——“那我不用背单词了，太好了！”
• 你觉得有远见了——“我不是不学，我是为民族文化自信站台！”

但你把这三层剥开，最里面那层是什么？

是逃避。

毛主席在《反对自由主义》里批评过一种人，他说：

“说的是马克思主义，行的是自由主义。”

这句话翻译到今天，就是：

“嘴上说的是汉语走向世界，行的却是‘我懒，所以你最好别逼我’。”

你以为你在替汉语争地位，其实你只是想让自己的厌学情绪，披上一件“爱国”的漂亮外衣。

我再说得直白一点：

你连一句完整的英文自我介绍都说不出来，你拿什么让外国人相信“中文值得学”？

你连英文文献都看不懂，你拿什么告诉世界“我们的科技很牛”？

你连对方的文化都不了解，你拿什么让别人了解你的文化？

空喊“汉语崛起”，是世界上最廉价的事。

喊完了，你还是躺在床上刷手机，汉语不会因为你喊了一嗓子就变成世界语。

它只会因为另外一群人，在深夜里一个字一个字地啃外文文献，而离世界语更近一步。

三、汉语要是真成了世界语，靠的是什么？

图片来源网络

我们来想象一个画面。

假如有一天，汉语真的成了世界语——联合国开会全说中文，外国孩子从小学“床前明月光”，全球顶尖论文都用中文发表。

这个画面会不会实现？有可能。

但靠谁去实现？

靠那些“不学外语”的人吗？

别逗了。

汉语能走到那一步，靠的恰恰是成千上万学过外语的人。

我给你举几个例子，你想想是不是这个理：

钱学森，在美国读的博士，用英文发过多少论文？如果他当年抱着“我不学英语”的态度，他能不能接触到最前沿的航空理论？他学英语，是为了把本事带回来，不是为了留在那里。

季羡林，学梵文、巴利文、吐火罗文，在德国待了十年。他回来之后干了什么？他把外国的东西翻译成中文，也把中文的东西翻译成外文。他学外语，学得越多，越能把中国故事讲给世界听。

屠呦呦，在古籍里发现了青蒿素的线索，但最后把成果推向世界的，还是国际期刊上的英文论文。如果她只会中文，世界不知道要晚多少年才知道这个中国人的名字。

你看清楚了吗？

这些人没有一个“取消外语”的。恰恰相反，他们把外语学到了骨子里。

然后，他们转过身来，用全世界听得懂的语言，告诉全世界：“来，看看我们中国有多牛。”

这就是汉语走向世界的真正路径：

先学会对方的语言，再用对方的语言，撬开对方的门，最后让对方不得不来学你的语言。

这个过程，叫“奋斗”。

不叫“幻想”。

四、用《毛选》的方法，再往深里挖一层

图片来源网络

毛主席在《实践论》里讲了一个特别朴素的道理：

“你要知道梨子的味道，就得亲口尝一尝。”

放到今天这个话题上，就是：

你想让汉语成为世界语，你得先知道“世界”长什么样吧？

世界不是你关起门来想出来的。世界是你走出去、撞了墙、吃过亏、长了见识之后，才真正认识的。

你不学外语，你眼里的世界是什么？

是别人翻译好了喂给你的，是加了滤镜的，是“他们想让你看到的”那个世界。

你连原版的世界都没见过，你说你要让世界听你的？

凭什么？

毛主席还有一句话，我特别喜欢：

“没有调查，就没有发言权。”

今天有多少人，一边喊着“取消英语”，一边连一本原版书都没读完过？

他们调查过什么？他们了解过英语在国际贸易、科学研究、文化交流里的实际作用吗？

他们了解过那些因为英语好而改变了命运的人吗？他们了解过那些因为英语不好而错失机会的人吗？

他们什么都没调查过。他们只调查了自己的情绪。

“我学不会，我不爽，所以我要反对。”

情绪可以当口号，但当不了路。

再从《矛盾论》的角度看，这件事的主要矛盾是什么？

不是“中国人该不该学英语”，而是“我们这一代人，能不能用最短的时间，把别人几百年攒下来的本事学到手，然后超过他们。”

英语是什么？是解决这个矛盾的工具之一。

把工具当目的来争论，本身就搞错了方向。

这就像打仗的时候，你纠结“我们该不该用缴获的武器”。

有什么好纠结的？拿起来，对准敌人，打啊！

胜利，从来不是靠“不接触”得来的。胜利，是在接触中学习，在学习中成长，在成长中碾压，最后赢来的。

五、最扎心的部分来了：你逃避的，从来不只是英语

图片来源网络

咱们把话摊开说。

学英语难不难？难。背单词烦不烦？烦。开口说尬不尬？尬。

但这些“难、烦、尬”，是英语独有的吗？

你把英语换成数学，难不难？换成物理，难不难？换成编程，难不难？换成任何一个需要长期投入、反复练习、不断丢脸再爬起来的技能，难不难？

都难。

所以真相是：你不是讨厌英语，你是讨厌“费劲”。

你不喜欢那种“我努力了半天，好像还是没什么进步”的感觉。

你不喜欢那种“我背了三千个单词，看美剧还是听不懂”的挫败。

你不喜欢那种“别人轻轻松松就考过六级，我天天背还挂”的落差。

这些感受，太真实了，我懂。

但问题是：你把这些感受包装成了“文化自信”。

你说：“不是我不行，是英语没用。”

你说：“不是我不努力，是我们不需要。”

你说：“不是我先放弃了，是时代要变了。”

这话说出来，你自己信吗？

夜深人静的时候，你摸摸自己的心口，问问它：你是真的想为汉语争取地位，还是想给自己找一个不努力的理由？

如果是前者，拿起单词书。如果是后者，你喊破喉咙，汉语也不会多一个外国学习者。

六、真正的浪漫，是奋斗者拿命烧出来的

图片来源网络

最后，我想说一点“浪漫”的事情。

毛主席在《星星之火，可以燎原》里写过一段特别美的话，大意是：

“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日。”

这就是“火种”的意义。

汉语走向世界的火种，从来就不是某个人拍脑袋想出来的。

它是这样的画面：

• 凌晨两点的图书馆里，一个大学生对着英文文献，一句一句地翻译，旁边笔记本上写满了中文批注；
• 国际会议的现场，一个年轻的研究员用带着口音但逻辑清晰的英语，把中国人的研究成果讲给台下的外国同行听；
• 大洋彼岸的教室里，一个汉语教师志愿者，先用流利的英语跟学生解释“什么是声调”，然后再教他们说“你好”；
• 跨国项目的会议室里，一个中国的产品经理，用英文跟对方谈判，把合同条款一条一条地争取到最有利的位置。

这些人，都在学外语。

没有一个在喊“取消英语”。

但他们做的每一件事，都在让汉语离“世界语”更近一步。

因为他们太强了，强到外国人不得不开始问：

“这些中国人太厉害了，我们是不是该学学他们的语言？”

这句话，才是汉语成为世界语的真正起点。

而这句话，不是等来的，是挣来的。

不是靠关上门“不学”，而是靠打开门“拼命学”，学到对方心服口服，学到对方主动来敲门。

这才是奋斗者送给这个时代，最大的浪漫。

这个浪漫，不属于那些先迁就了自己厌学情绪的人。

写在最后的话

图片来源网络

我不是说每个人都必须把英语学到母语水平，那不现实，也不必要。

但请你记住三句话：

第一，不要把“不学”包装成“爱国”。爱国的人，比谁都学得狠，因为他们要把本事拿回来。

第二，不要把“逃避”包装成“自信”。自信的人，从来不怕学别人的东西，因为他们知道自己是谁。

第三，不要把“懒惰”包装成“远见”。真正有远见的人，已经在你看不见的地方，把外语当成撬动世界的杠杆了。

毛主席那一代人，在窑洞里学俄语，在马背上背单词，在敌人的封锁里想尽办法了解外面的世界。

他们没有条件，创造条件也要学。

今天我们什么条件都有了，反而有人说“不用学了”。

这不是我们这一代人该有的答案。

我们的答案是：学。而且要学得更好、更深、更主动、更拼命。

不是为了背叛母语，而是为了让母语的声音，最终盖过所有的杂音。

到那一天，汉语是不是“世界语”这个称号，已经不重要了。

重要的是，我们说的话，全世界都在认真听。

而且，他们是用中文在听。

与诸君共勉。

#教员#​

【本文原创，转载请注明出处。如果您喜欢我的文章，欢迎点赞、评论、转发，让更多人看到红色文化的时代价值。】