内蒙古
哈喽，大家好！我是爱语文的刘老师。
你有没有这种困惑：在孩子学习上，你很想帮一帮，但是打开课本，又不知道从哪里入手。
今天我就给大家支支招，咱们就以课后题为抓手，训练孩子的各项语文素养，实实在在提升孩子的语文能力。
下面就以课文《观潮》为例进行讲解：
课后题：有感情地朗读课文，背诵3—4自然段。
朗读支架
✅潮来前想象钱塘江横卧在眼前的情景，读出平静和期待，语速要缓。
✅潮来时想象大潮的形态，读出大潮由远而近的变化，体现大潮的壮观；想象大潮的声音，读出大潮声音的宏大，感受潮来的气势。
✅潮去后想象“漫天卷地、风号浪吼”的画面，读出大潮的气势。
背诵支架
1️⃣填空式引导背诵 那条白线_______。再近些，_____。浪潮越来越近，那声音。
2️⃣提取关键词背诵
·第3自然段：隆隆的响声——潮来了——踮着脚——风平浪静——一条白线
·第4自然段：很快地——水墙——白色战马——山崩地裂
课后题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
想象画面训练方法
1.潮来前抓住景物想象：江面、薄雾、镇海古塔、中山亭、观潮台、小山。
2.潮来时
·联系生活经验：听雷声的感受类比大潮声响
·借助课文插图、相关图片辅助想象
·顺着浪潮声音，在脑中构建动态画面
1.潮去后抓关键词想象：余波——漫天卷地；江面——风号浪吼
课文是按照“潮来前－潮来时－潮去后”的顺序描写钱塘江大潮的。给大家整理好3段参考表达，孩子可以借鉴练习：
1.我印象最深的是“潮来前”宁静、朦胧的画面。我仿佛看到宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面上笼罩着一层雾气，江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现，给人一种朦胧、静谧、神秘的美感。
2.我印象最深的是“潮来时”气势磅礴的画面。我仿佛看到大潮由远及近奔涌而来的样子：先是一条白线；接着那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；再近些，那翻滚的白浪形成一堵高高的水墙，十分壮观。我仿佛听到了大潮的声音，那声音一开始好像闷雷滚动，后来如同山崩地裂。这画面太壮观了！
3.我印象最深的是“潮去后”余波汹涌的画面。我仿佛看到了汹涌的余波，听到了江面上狂风的吼叫。过了好久，江面才恢复平静，而我的心却久久不能平静。
对于《观潮》这一课，你家孩子最难掌握的是朗读、背诵还是想象画面？ 欢迎在评论区留言交流。
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