四川
文/ 谢杰
开学季，一张河北保定某学校的家长群聊天截图，引发舆论热议。
聊天群截图。
家长群内，一位自称某学生爸爸的家长发文字消息，话术层层铺垫，表达操作流程非常“娴熟”：先谈孩子成绩，再说孩子性格，最后亮出夫妻职务，在当地不同事业单位任“纪委书记”和“人事处副处长”的公职身份。层层递进下，目标明确——请老师对自己的孩子“多多关照”。
聊天截图被晒出引发热议，学校迅速回应，强调坚持对全体学生一视同仁。9月3日，该家长供职的医院向媒体回应，已经关注此事。
家长关心孩子学业，是人之常情，但把自己的公职头衔摆进公开的班级群，性质便异化为赤裸裸的权力炫耀。这不是简单的“爱子心切”，而是将官场中“亮身份、摆资源、求办事”的权力惯性逻辑，直接搬进校园家长群。
而一句 “今后如有需要可以直接联系我们”，看似客气，实则是一种暗示施压，给老师制造两难处境：一旦给予倾斜，便是对其他学生不公；置之不理，又要顾及人情世故。
备受热议的，还有当事家长岗位的特殊性。纪委书记承担监督执纪、纠治不正之风的职责，理应更懂边界、更讲避嫌。可却把公权身份，当成向校园 “打招呼” 的筹码，本质上是自行默认“干部身份自带特权红利”。
这种权力惯性，比事件本身更让人唏嘘。公权力承载的是为民履职的责任，不能沦为给自家孩子谋求特殊关照的私人筹码。
家长群的核心功能，是家校协同育人，不该变成职务“展示台”。真正的爱子之道，不是用身份去换一次特殊关照，而是用言传身教告诉孩子：你的价值，不取决于父母是谁，而取决于你自己是谁。
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