辽宁
真没想到，都2026年了，学校管理还能想出这种办法。
四川雷波县一场教育工作会议上，几名老师因为所带班级期末平均分偏低，被叫到台上站成一排拍照。更刺眼的是，他们身后的大屏幕上，赫然打着两个大字：耻辱。
照片传到网上以后，很多人的第一反应甚至不是愤怒，而是不敢相信。
学生考差了，老师站上“耻辱台”，这到底是在抓教学质量，还是在拿人的尊严做管理工具？
事情发酵后，凉山州教体局确认情况属实，并表示已经介入核查。央视网、光明网等媒体也相继发声，对这种公开羞辱教师的管理方式提出批评。
其实学校抓成绩，谁都能理解。老师拿着工资，教学效果当然可以考核，教得不好也应该找原因，可考核和羞辱完全是两回事。
一个班考得不好，原因真的只是老师不努力吗？山区学校和城市名校能拿同一把尺子量吗，学生原来的基础怎么样，家庭能不能配合，师资配置够不够，班级之间生源有没有差异，这些全部不看，只盯着最后那张成绩单，然后把分数低的老师拉上台“示众”，这种管理看着狠，实际上最省脑子。
因为真正困难的事情，是去分析问题，哪个知识点学生普遍不会，哪位老师教学方式需要调整，学校有没有能力给老师培训，优秀教师能不能带一带薄弱教师，学生家庭出了什么问题，这些才费时间、费精力。
往屏幕上打两个“耻辱”二字，容易得多。可这种做法最伤的，恰恰是老师心里那点职业尊严。
尤其是在一些基层学校，老师面对的本来就不只是上课。他们可能还要管纪律、管住宿、做家访、填各种表格，碰上基础弱的班级，再拼命也未必能在一次考试里立刻把平均分拉上来。
最后辛苦半天，换来一张“耻辱合影”，换谁心里能舒服？
更荒唐的一点是，学校天天教孩子尊重别人，告诉学生不要羞辱同学，不要给成绩差的孩子贴标签，结果管理老师的时候，自己先把这套东西扔到了一边。
如果哪位老师把班里倒数几个学生叫到讲台上，身后打着“耻辱”两个字合影，估计第二天家长就得炸锅。
那为什么换成老师，就可以了，老师教学能力有差距，可以批评，可以考核，可以培训，确实长期不胜任岗位，也可以按照正常制度处理。唯独没必要搞这种公开处刑式的场面。
教育本来就是一个慢活，今天平均分低几分，明天换个老师就一定高了吗？把教师吓得人人只盯着平均分，最后最容易出现的反而是另一种结果：不敢接差班，不愿意带基础弱的学生，所有精力围着考试数据转。
到那个时候，分数可能变漂亮了一点，教育却越来越难看。特别想知道，想出“耻辱合影”这个办法的人，当时到底觉得它好在哪里。
是觉得老师被羞辱一次，第二天学生就突然都会做题了，还是觉得让一个成年人在同事面前难堪，就能把教育质量逼出来？
老师当然不能因为“辛苦”两个字就拒绝考核，可管理者同样不能因为手里有考核权，就把别人的尊严也一并拿走。
成绩低，可以想办法提高，“耻辱”两个字一旦挂到老师头上，伤掉的东西，可未必靠下一次考试多考几分就能补回来。
大家怎么看呢？
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