学习文选体会：当好带头人，当好排头兵，当好服务者，三个当好，适用于医护者

医院医护人员学习《文选》体会怎么写？

最关键的是要顺应医院工作特点，结合医疗服务工作撰写。本文围绕“学理论、干工作、抓服务”三个方面展开。本质是“学—做—行”的逻辑结构。撰写过程中，最大的特点特色是结合科室的工作实践撰写，具有鲜明的工作属性。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解文章构思、立意和内在逻辑，每节内容附上构思立意，供大家借鉴。）

1.当好学理论的带头人

《文选》内容多，学习跨度长，集中学习、集体学习、研讨交流都有时有刻；医院患者多，值班值守、串班联班是常态，参加集中性的频次难以保障，补课补学成为常态，抓好《文选》的学习必须创新方法，才能学深学实，学出成效。

一是在学习方法上下功夫。利用科室早交班契机，利用10分钟时间，每日学习一篇或半篇内容，结合每日的相关工作进行解读，雷打不动，做到时间短效果实；利用科室群发布学习内容，将医院下发的学习内容及要求，及时转发科室群，做到群内打卡、线上学习、圈子互动；带头往科室群发布《文选》解读文章、视频，业务骨干跟随效仿，截止目前，圈子学习累计120多人次，在点击触屏的指尖划动中，做到深学实学。

二是在学习内容上有重点。《文选》篇目多，学习过程中，严格按照学习计划和规定篇目，抓好根本性学习；在此基础上，围绕“高质量发展”“人民健康”“为民服务”等相关思想，进行重点学习、反复学习，做到“干什么学什么”“缺什么补什么”，使学习的针对性更强，效率更高。在补课补学中，主动担任“辅导员”，上台讲解、个人辅导，在教育他人的同时，全面深化对相关内容的理解把握，在反复学、学反复的过程中提高个人理论素养，达到深度学习。

构思立意：本章节围绕学习方法和学习内容两个方面展开，最大的特点是结合科室的特点和实际。撰写体会时，最接地气的写法，就是先讲情况或先讲意义，再讲具体实事，这样撰写的学习体会，既真又实。

2.当好干工作的排头兵

实践是检验学习的“试金石”，学习《文选》好不好，关键要看能力有没有新提升，工作有没有新起色。医院工作繁忙，越是繁忙越要用《文选》内容指导，落实到个人身上，最直接的体现就是：关键时刻要能顶得上去，危难关头要有真本事。

一是提升医术。履职尽责、胜任本职是《文选》中多篇文章申明的要求，医护人员要胜任本职，就要在业务上精益求精，在学科领域内争当第一。现代医学发展日新月异，自己既要积极参加行业组织的培训，线上线下的学术交流；更要结合岗位业务，跟踪学习前沿技术；还要在手术、治疗和诊病中提高能力本领，练就一双能看病的慧眼，能治病的双手，当好“专家”“大拿”，当好学科带头人，科室排头兵，在激励自己的同时带动科室人员的能力同步提升，使科室建设再迈新台阶。

二是树好形象。建设清廉科室是医院的要求，也是净化行业风气的务实之举，更是贯彻《文选》的根本要求。医疗领域动钱花钱的地方多，医疗资源稀缺，医德医风建设刻不容缓。自己带头，人人签订《从医承诺书》，引导科室人员拒收红包、禁止过度诊疗。上半年，对一名违反管理规定的护士进行了辞退，彰显了从严导向。组织骨干医生建立示范岗，划定责任区，挂牌亮相，调动了大家的积极性，做法在医院推广。

构思立意：本节围绕干工作，从个人讲体会的角度撰写“提高本领”和“树好形象”两个方面的内容。单纯从两个内容看，有本领才能树立好形象，要想有好形象必须有足够的能力，所以在理论逻辑上，两个方面辩证统一。具体撰写中，抓业务学习既讲方法又讲做法，树形象上，围绕从严要求，从个人和科室整体两个角度展开。

3.当好为群众的服务者

救死扶伤是医生的本分，服务群众是医护生的职责。《文选》中反复强调“以人民为中心”的发展思想，落实到个人，就是要患者至上，努力让每一名患者“看得上病、看得好病”。

一是积极参加医共体建设。医共体建设是医院帮扶基层医疗机构，提高老百姓医疗水平最有效、最实际、最管用的方式。我带头参加医院组织的对口帮扶和巡回医疗，定期到4个乡镇卫生院、社区卫生服务中心坐诊、带教、查房，主动与基层医生建立“一对一”帮带机制，培养基层医疗骨干; 对于确需上转到医院的患者，我负责协调床位、对接科室，确保转诊绿色通道畅通，真正做到“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”，为医共体建设贡献个人力量。

二是加强为群众服务工作。学习《文选》让我更加深刻地认识到，服务群众不是口号，而是行动要求。积极响应医院要求，优化服务，让患者“少跑腿”，坚持“首问负责制”，就医患者，就医就诊、指引到位、服务到位，不让患者来回折腾。在科室里设立了“一站式”便民服务点，为患者提供轮椅借用、报告代取、政策咨询等暖心服务。延伸服务，让患者“更安心”，在科室建立患者随访制度，对慢性病、术后康复等重点患者定期进行电话或上门随访，指导用药、康复训练和生活调理。今年以来，我累计随访出院患者320多人次，及时发现并处理术后并发症5例，避免了患者因疏忽导致病情反复。此外，3月份，积极参加科室人员参加医院组织的义诊活动，把健康知识和医疗服务送到群众身边。

构思立意：服务群众有两种方式，一种是一人服务很多人，其中医共体就是实现这种服务的有效载体。医共体建设既是为了提高基层的医疗水平，更是为了更好的服务最基层的老百性参加医共体建设，就是最大的服务群众，另一种是如何服务于普通群众。本节第二层就是从这个角度出发撰写，运用首问负责和一站式的方法，撰写出服务群众的做法，值得借鉴使用。