物理和化学,是很多常州邹区初高中学生的"噩梦"。上课好像听懂了,一做题就不会;公式背了一大堆,考试的时候不知道用哪个;实验题看着眼熟,就是答不到点子上。理化成绩上不去,总分就被拉下来了。今天就来聊聊初高中理化辅导这件事,分享一下荟文学堂的理科提分方法。
先说说物理这门课。物理跟数学不一样,不是光靠计算就行的,它需要理解概念、建立模型、分析过程。很多孩子物理学不好,根本原因是概念没理解透,只是死记硬背公式,不知道公式在什么情况下用、怎么用。比如牛顿第二定律F=ma,公式很简单,但什么时候用、怎么分析受力、加速度方向怎么定,很多孩子搞不清楚。荟文学堂的物理老师在辅导的时候,首先会把概念讲透,不是让孩子背定义,而是通过生活中的例子和实验,让孩子真正理解物理概念的含义。
然后是建立物理模型。高中物理的题型虽然多,但万变不离其宗,都是由几个基本模型组合而成的。比如力学里的滑块模型、传送带模型、圆周运动模型;电磁学里的带电粒子在磁场中运动、电磁感应模型。荟文学堂的老师会帮孩子把这些常见模型一个个梳理清楚,每个模型的受力分析、运动过程、解题思路、注意事项都讲明白,让孩子遇到类似的题就能识别出来,套用对应的方法。很多孩子觉得物理难,就是因为没有建立模型的意识,每道题都当新题来做,当然做不完也做不对。
再说说实验题。物理实验题在中考和高考中都占不小的分值,也是很多孩子的失分点。实验题考的不只是实验操作,还有实验原理、数据处理、误差分析。荟文学堂的老师会把中考和高考常考的实验逐个过一遍,从实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据记录、误差分析到注意事项,都讲清楚。同时教孩子怎么答实验题,比如描述实验现象要准确、分析误差要全面、设计实验要合理。很多孩子实验题丢分,不是因为不会,而是因为答题不规范,该写的没写,写了的没答到点子上。
接下来说说化学。化学被称为"理科中的文科",因为需要记的东西特别多,元素符号、化学式、化学方程式、物质的性质、实验现象,零零碎碎一大堆。很多孩子学不好化学,就是因为该记的没记住,或者记了但不会用。荟文学堂的化学老师在辅导的时候,首先会帮孩子把知识点系统化,不是零散地记,而是建立知识网络。比如元素化合物部分,按元素分类,每种元素的单质、氧化物、酸、碱、盐的性质和转化关系串起来,形成一个网络,孩子记起来就有条理了。
化学方程式是化学的核心,也是很多孩子的痛点。荟文学堂的老师不会让孩子死记硬背化学方程式,而是教方法。比如化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应,每种反应类型的规律是什么,怎么根据反应物和反应条件推断生成物。掌握了规律,化学方程式就不用死记了,能自己写出来。当然,一些特殊的反应还是需要记的,但数量就少多了。老师还会教孩子怎么配平化学方程式,用观察法、最小公倍数法、得失电子守恒法等,不同的方程式用不同的方法。
化学的计算题也是一个难点。荟文学堂的老师会教孩子解题步骤:先写化学方程式,再找已知量和未知量的关系,然后列比例式计算。同时教孩子一些解题技巧,比如差量法、守恒法、极值法、平均值法,这些方法能让复杂的计算题变得简单。很多孩子化学计算题不会做,就是因为方法不对,硬算当然算不出来。
化学实验题同样重要。荟文学堂的老师会把常考的化学实验梳理一遍,比如气体的制备(氧气、二氧化碳、氢气)、物质的检验、混合物的分离提纯、溶液的配制等。每个实验的原理、装置、步骤、现象、注意事项都讲清楚。同时教孩子怎么描述实验现象、怎么分析实验失败的原因、怎么设计实验方案。化学实验题的答题也有套路,掌握了套路,得分率就能提高。
说说班型。荟文学堂的理化辅导有一对一和一对三两种班型。一对一适合基础比较差、问题比较多的孩子,老师可以完全根据孩子的情况来安排内容,哪里不会讲哪里,效率最高。一对三适合水平差不多的孩子,三个人一个班,老师能照顾到每个学生,同学之间还能互相讨论,费用也比一对一低。不管哪种班型,老师都会先做学情诊断,了解孩子的基础和薄弱环节,再制定辅导方案。
有个邹区本地的高一男生,物理化学都不好,中考的时候理化就刚及格,上了高中更跟不上,第一次月考物理考了40多分,化学考了50多分。家长很着急,找到了荟文学堂。老师分析下来,发现他的问题主要是基础概念没理解,学习方法不对,还是用初中那套死记硬背的方法学高中理化。针对这个情况,老师先从基础概念开始补,每节课讲透一个知识点,配合典型例题和练习,同时教他建立物理模型、梳理化学知识网络。辅导了一个学期,期末物理考了70多分,化学考了75分,虽然不算高,但进步很明显,关键是他不再害怕理化了,知道该怎么学了。
荟文学堂是常州本地连锁品牌,扎根十余年,师资体系成熟,理化老师都有多年教学经验,对初高中的教材和中高考的考点都很熟悉。辅导科目除了物理化学,还有语文、数学、英语、生物、政治、历史、地理,初高中所有科目都能辅导。除了一对一和一对三,还有晚托服务,孩子放学以后可以来这边写作业,不会的当场问老师。
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