湖北
8月中旬，武汉理工大学信息工程学院“信光视界”社会实践队赴杭州开展立体化实践育人系列活动。活动以“信息化赋能千行万业”为主线，构建“思政铸魂筑基、产业实景砺能、校企机制共建、校友聚力赋能”一体化实践育人链条，着力破解数字信息人才培养与产业岗位需求适配难题，为育人共同体提质增效筑牢实践根基。
实践队走进小营・江南红巷红色育人集群开展沉浸式研学。在中共杭州小组纪念馆，队员借助全息影像、革命实物、复原场景，重温马克思主义在钱塘大地传播、杭州早期党组织星火萌芽的奋斗历程；在毛主席视察小营巷纪念馆，透过图文史料、历史老物件体悟人民至上、实干为民的群众工作底色，领会脚踏实地、躬身实践的行事准则；在钱学森故居，队员驻足研读钱氏家训、珍贵手稿、归国书信与科研成果展陈，深入学习钱学森冲破重重阻碍归国奉献，毕生深耕航天科研、为国攻坚克难的崇高事迹。
同时，本次实践也聚焦智能物联核心赛道，立足学院人才培养实际需求，纵深推进龙头企业协同育人，推动校企常态化、机制化共育提质增效。实践队赴海康威视开展沉浸式研学，系统调研智能物联产业发展脉络、前沿技术迭代方向与多场景应用生态，重点学习可见光感知、雷达探测、AI大模型等核心技术的产业落地逻辑，帮助学生跳出课本局限，构建立体前沿的产业专业认知。
期间，学院还组织校企专题座谈，围绕提升人才培养适配度开展深度研讨。学院党委副书记刘浩杰结合学院本硕人才培养现状与产业岗位现实需求，剖析学生工程实践能力不足、岗位适配度不均、职业发展定位模糊等现实问题，提出三项培育举措：一是依托现有合作基础扩容嵌入式特色课程班次，扩大优质产教资源覆盖面，提升规模化育人效能；二是遵循本硕学生知识结构与成长规律，探索分层分类、精准适配的个性化培育模式；三是建立产业一线技术难题、岗位能力需求、青年成长瓶颈反向反哺教学的常态化机制，动态优化课程体系与人才培养方案。实践队走进海康威视桐庐智能制造基地实地研学，沉浸式观摩智能生产、标准化质控、工程化落地全流程，体悟高端制造领域的工程规范与专业标准，锤炼学生工程素养与产业适配能力。此次研学研讨进一步细化校企协同育人实施路径，推动学院产教融合从浅层参访实践，向精准育才、机制共建、体系化育人深度迈进，为育人共同体提质增效提供有力支撑。
本次活动，学院还充分发挥浙江校友会桥梁纽带作用。实践队前往数字经济、实体制造、现代农业、信息基建等领域标杆企业开展研学调研，引导学生打破单一学科认知局限，在多元产业场景中提升复合型工程素养。实践队先后走访杭数人才科技有限公司、杭州弧聚科技有限公司开展产业调研，研判数字经济产业发展趋势、企业运营模式及复合型岗位能力标准，围绕实训平台共建、分层人才培养、实习就业直通、育人机制优化等议题开展座谈交流；走进浙江万安科技股份有限公司，调研信息化数字化技术赋能汽车零部件产业转型升级路径，探究信息工程专业知识与传统制造业交叉融合的实践逻辑；到访仙家坞农业开发有限公司，聚焦数字乡村建设与智慧农业发展，考察农事服务数字化运营、农业智能管控、乡村文旅数字化融合模式；在杭州光驰通信技术有限公司，深入产业生产一线，观摩通信设备生产制造、技术落地应用全流程，通过座谈厘清通信基建行业发展态势、科研成果转化路径以及岗位核心能力要求，帮助学生校准专业学习方向与职业发展定位。本次跨行业、多领域实景研学，是学院依托校友资源深化育人共同体建设的重要实践，丰富产教融合育人场景，补齐学生专业视野短板，帮助学子深刻理解数字技术赋能千行万业的内在逻辑，为开展跨界化、多元化、精准化人才培育夯实实践基础。
本次系列实践贯通红色育人、龙头企业共建、多产业实景研学、校友联动共育四大维度，构建闭环式、立体化产教协同育人生态，打通 “思政教育—专业实训—产业对接— 就业赋能”完整育人链路。实践队员在真实产业场景中深化专业认知、锤炼工程本领、校准职业方向，深刻体悟数字信息产业的时代价值与青年使命。下一步，信息工程学院将持续整合校友与企业产业资源，迭代优化三阶递进协同育人体系，健全校企常态化联动、产业经验反哺教学、分层精准育才长效机制，推动育人共同体建设提质升级，引导青年学子立足专业所长、紧盯产业前沿，练就过硬数字本领服务千行万业数字化转型，为我国智能物联、智能制造等战略性新兴产业高质量发展输送高素质复合型工程人才。
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