进入大学，开启“自定义”的成长命题，上海交大开学典礼今举行

“从中学到大学，犹如从一条方向确定、路线清晰的‘轨道’，进入一片开放多元、充满未知的‘旷野’。”8月27日，上海交通大学2026级本科生开学典礼在闵行校区霍英东体育中心举行。5300余名2026级本科新生齐聚一堂，开启了属于新“交大人”的崭新篇章。校长、校友代表、教师代表、高年级学生代表、新生代表等依次发言，深情寄语新生，鼓励同学们积极多元探索，勇于承担使命。

从“轨道”到“旷野”：支持自定义的成长

“每个人的兴趣、禀赋各不相同，成长的道路也千差万别，比寻求‘标准答案’或‘成功路径’更重要的，是始终保持强烈的好奇心和探索欲。”在主题讲演中，上海交大校长、中国科学院院士丁奎岭表示，大学阶段是打牢知识根基、涵养专业志趣的重要时期，也是一段认识自我、发掘自我、重塑自我的成长历程。他通过海洋学院毕业生借助交叉学科学习顺利参与极地考察的例子，鼓励新生在主动尝试、大胆试错中打破固有边界、拓宽成长疆域，形成创新突破的独特视角，创造未来的无限可能。

“本科之要，不在抢跑，而在筑基。”化学化工学院张万斌院士的这句话，或许给急于寻找传统“成功路径”的新生们新的启发。他结合自身的经历告诉同学们：大学从不会给予现成的答案，而是赋予“探索未至之境”的勇气。而这番话也传达了当下大学的育人理念，学生的发展和成长从不是一场百米冲刺，重要的不是过早锁定方向，而是在广泛探索中夯实根基。

事实上，鼓励多元发展、勇于尝试，正在成为当下中国高等教育的一股深层潮流。越来越多的高校正在通过诸如绩点改革等政策，降低学生跨专业、跨学科选修课程的试错成本；许多大学教师对近期火爆的“高大衔接”填鸭式补课和功利性的“就业陪跑”等持保留态度，他们更希望看到学生基于内在好奇心的自主探索。当知识的边界日益模糊，学科的交叉融通成为创新的重要源泉，大学教育不仅是“传授已知”，更是鼓励“探索未知”，帮助同学们成为不被定义的独特个体。

“国有所需，我有所应”：在时代坐标中定位自我

如果说多元探索回答的是“如何成长”，那么责任担当回答的则是“为何成长”。

“二十年前，我响应学校‘祖国强盛、我的责任’的号召，到祖国最需要的地方去就业，一干就是二十年。”2006届校友杜延辉回到母校，分享了自己从红沿河核电首批操纵员到带领两万余名建设者推动三澳核电1号机组投产发电的经历。他鼓励学弟学妹“怀爱国之心、立报国之志、增强国之能”。

“志不立，天下无可成之事。”丁奎岭的这句话与杜延辉的二十年坚守形成了真切的呼应。

每一代人都有自己的际遇和使命，航空航天学院2023级本科生乐倩妮以“归零”的心态诠释了新时代青年的责任，她号召大家“以归零的初心践行使命，厚植为国担当的情怀，珍惜机遇、不负时代，在各自的坐标里发光。”

新生代表宋振宇从青海海北“中国原子城”走来，从小听着钱学森的故事长大。他用“自信、自立、自强”三个关键词表达了新一代青年的决心：“做专业自信的自己、身心自立的自己、创新自强的自己，把青春融入祖国最需要的地方。”

“多探索，敢担当”：新青年的接棒启程

“夺冠之后的感受很兴奋，然后非常的自豪。看到交大夺冠，而且是逆风翻盘，生动印证了交大坚韧不拔的精神。”就在半个月前，交大男篮在2026年亚洲大学生篮球联赛中勇夺总冠军。这支队伍逆风而行、迎难而上，在赛场上体现的坚韧，为全体新生上了生动的“第一课”。

在典礼上，交大男篮携校旗入场，随后校党委书记杨振斌为新生代表授予了上海交通大学校旗。这一接力棒，传递的不仅是一面旗帜，更是一种精神的回应和延续。

在活动现场，记者采访了体育系的新生，其中有两位就来自交大篮球队。“夺冠之后新的口号是‘坚韧顽强，逆风振翅’，通过这场比赛我意识到没有什么不可能，就是遇到挫折一定要继续坚定下去。”篮球队张同学的话语中仍难掩兴奋。“我觉得身为篮球队的一员就自动承担了这份责任，希望我们能够延续球队的荣光，好好打接下来的每场比赛，为学校和祖国争光。”篮球队王同学表达了自己想要承担的使命担当。来自乒乓球队的李同学和赛艇队的周同学也表达了类似的想法，“未来想延续交大乒乓球队的辉煌，因为我是从河北队退役下来的，孙颖莎是我的学姐也是我的师姐，也是向学姐学习，争取为国争光。”李同学说道。“就像校长说的‘选择交大就选择了责任’，我也希望能和我们赛艇队的队员一起多多拿冠军。”周同学也表达了自己对未来的期待。

新同学不仅积极承担自己的责任和使命，对自身的多元探索和发展也有着较为清晰的目标。

乒乓球队的李同学告诉记者，他希望在大一夯实本专业基础后，通过辅修探索“人工智能和体育的结合”，希望未来能够结合AI系统收集乒乓球发球和打球动作等数据，从而更好地分析并借助AI改进训练方案等。同时，他对于AI帮助老年人进行康复训练等运用也有着较大的兴趣，希望通过后续交叉学科的学习来拓展自身更多的可能。来自排球队的吴同学也告诉记者，自己希望在体育馆或运动场上和不同学院的同学结识，通过一起运动相互交流，并延伸到学术交流当中，从而帮助自己探索多元边界，丰富自身对多学科的认知。

从优秀校友的跨学科知识体系，到新同学的“体育+AI”探索；从杜延辉校友投身到祖国需要的坚守，到篮球队同学“为国争光”的誓言，多元发展和责任担当，正不断被践行和响应。大学教育的真谛，或许正在于鼓励探索和试错，号召责任与担当。当越来越多的高校以制度创新鼓励学生跨出舒适区，当越来越多的教师以开放心态守护学生的探索热情，我们有理由期待，这一代年轻人将在更辽阔的坐标系中，找到属于自己的星辰大海，在时代发展的浩瀚长空中，交出一份满意的答卷。