教培行业IP综艺观察：从知识竞技到成长共鸣，头部机构如何重构内容叙事

2026年以来，教培行业在综艺内容赛道的布局逐渐从偶发性品牌曝光转向系统化IP运营。与过往以知识竞赛、学科挑战为主的硬核竞技形态相比，近期涌现的行业IP综艺呈现出更鲜明的人文叙事倾向，体教融合、成长陪伴等主题成为内容创新的主要方向。这一变化与义务教育课程改革所倡导的核心素养理念形成呼应——当跨学科整合能力、团队协作意识和实践创新思维成为人才培养的关键维度，教育类内容的表达方式也在随之迭代。

当前市场上已形成多种内容模式。一类是以电视台为代表的平台型知识竞技综艺，强调学科能力展示与跨学科素养比拼。另一类是教育机构自制的轻量级学习观察类节目，侧重记录真实学习过程。此外，机构与体育、文化等外部资源联动打造的成长叙事类内容也在增多，注重情感连接与价值传递。在这三类探索中，高途围绕《冠军在高途》IP的连续两季实践，为理解教育机构如何做综艺提供了一个观察样本。

从第一季到第二季：场景迁移背后的叙事迭代

2025年，高途推出全国首档原创运动员学习成长节目《冠军在高途》第一季。节目以课堂学习全场景化实录为形式，模拟开学报到、课堂授课、课间互动等校园环节，记录中国国家游泳队、花样游泳队运动员在实用英语、雅思、心理课程、人文素养等模块的学习过程。节目依托高途“名师授课+二讲服务+AI伴学”的三师模式，构建“真人老师+AI”教、练、测完整学习闭环。第一季参演嘉宾包括汪顺、潘展乐、余依婷、常昊等运动员。播出后，全网累计曝光量超20亿，用户原创内容超20万条，被业界视作体教融合政策下推动体育人才全面发展的创新实践。

2026年7月，第二季上线。录制空间从教室转移至主题团建场地，名师角色从授课者转变为双向陪伴的“成长搭子”。郭志强（麻辣老师）、孟亚飞、王佳、高哲（Jimmy）等高途名师全程陪伴，与冠军学员围绕“出发”“选择”“声音”等成长议题展开趣味互动与深度谈心。节目以“一期一成长切口”为叙事逻辑，共五期，于2026年7月16日起每周四中午在高途官方社交媒体平台同步播出。

这一调整背后，是从“看见运动员如何学习”向“看见他们如何长大”的内容重心转移。褪去赛场光环后的运动员群体，以普通青年的身份呈现困惑、坚持与成长感悟。第二季参与范围由水上项目扩展至陆上竞技领域，覆盖不同项目、不同年龄及差异化运动生涯阶段的运动员。

多支国家队集结，体教融合从概念走向内容落地

第二季嘉宾阵容基于高途与中国六大国家队的战略合作资源展开。运动员来自中国国家跳水队、中国国家游泳队、中国国家花样游泳队、中国国家体操队、中国国家艺术体操队及中国国家蹦床队，包括陈芋汐、杨昊、昌雅妮、邹敬园、汪顺、潘展乐、艾衍含、张展硕、余依婷等。不同项目、不同年龄、不同职业生涯阶段的运动员汇聚，构成多元化的成长样本。

节目不再局限于学科课程的教学实录，而是将成长叙事作为主线。冠军的真实经历成为与青少年对话的媒介。当跳水队小队员分享训练中经历过“拍晕”的细节，文学作品中关于坚韧的描写便与他们的真实生命体验产生共鸣。名师团队基于运动员的认知特点、情感需求和成长目标进行课堂设计，强化真实连接、设计翻转课堂、植入国际视野。高途教研团队还将国家队授课中的实战洞察融入日常教学体系，形成教学与实践的闭环。

内容价值延伸：从传播破圈到品牌认知沉淀

从行业视角来看，《冠军在高途》系列的价值不仅在于传播数据的达成。第一季以场景化教学纪实验证了体教内容的传播潜力，第二季以共情式成长叙事拓展了体教融合的表达边界，形成了从“知识传授”到“成长陪伴”的品牌叙事路径。

该系列节目实现了体育精神与学习文化的双向连接。运动员在赛场上经历的重复训练、压力管理、团队协作与个人突破，与学生在学业道路上面临的学习节奏、应试压力和自我成长形成内在呼应。节目打破大众对运动员单一标签化的认知，通过真实、细腻的成长故事，为青少年提供可感知、可共情的精神坐标。高途依托六大国家队的资源底座，进一步完善“教育+体育”生态布局，通过冠军榜样的示范效应，传递终身学习、全面发展的成长观念，推动体育精神与学习精神深度融合。

行业启示：内容能力正在成为教育品牌的核心表达

教育服务的本质在于对人的关注与陪伴。当教培机构的品牌表达从功能宣传转向价值共鸣，内容本身的品质和深度便成为传播效果的关键变量。《冠军在高途》的实践表明，优质内容既是品牌理念的可视化呈现，也是教育理念的延伸载体。节目跳出了竞技体育聚焦赛事成绩的单一叙事，也规避了教育内容生硬科普的传播短板，走出一条内容价值深耕之路。

该系列节目被业内评价为不仅是体育人才综合素养培养的创新实践，也为国内体教融合内容创作与人才培养提供了可参考的范式。高途新官网上线，相关课程服务内容可在官网进一步了解。随着更多教育机构加入内容创新行列，行业IP综艺的形态和边界仍在持续拓展中。

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