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来源 | 爱泗洪微信公众号
编校 | 向会文 | 陈宁 马响响
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2022年，教育部发布义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。2024年秋学期，根据新课标修订的新教材在小学一年级和初中七年级率先启用；2025年秋学期，新教材使用范围过渡到小学二、三年级和初中八年级；到今年秋学期，则过渡到小学和初中所有年级。
小学四五六、初中九年级影响较大
今年秋学期，即将升到小学四、五、六年级，以及初中九年级的学生，开学后将拿到新教材。具体包括：小学四、五、六年级道德与法治、语文、数学、音乐、美术、科学科目启用新教材；小学五、六年级英语使用新教材；初中九年级除了物理、化学教材外，基本都要换新教材。
从“学会”到“会学”
过去的教材侧重知识的系统性与完备性，而新课标指导下的新教材弱化了对死记硬背和机械刷题的依赖，转而强调学科思想方法、探究式学习以及跨学科主题实践。这也使得新教材的结构编排有了较大变化：语文增设“阅读”构建学习闭环，数学大幅压缩单元数量以腾出空间给“综合与实践”活动，英语词汇增加、话题升级。
以语文为例，单元顺序与结构有了大调整，四上增加第六单元“中国文化”；五上将旧版第八单元的“读书”整体前移到第一单元，体现新教材对阅读的重视。再以四上数学为例，单元“大换血”，新增周长与面积、乘法数量关系、多位数认识、大数运算，综合实践活动部分变化较大，重视传统文化，例如强调从古诗文和成语中学习度量衡单位，重视真实情境、方案设计，如“制定旅游计划”，估算旅游费用等。
要带着问题去预习
总体而言，新教材对学生最大的挑战不是新知识变多了，而是靠刷题和死记硬背可能不灵了，发现疑问、注重实践、重视跨学科思考，才能为新学期的稳健起步打好基础。值得一提的是，教材逻辑上的变化，也让预习的目标从“提前学会”转向了“提前发现疑问”。 新教材重视思维过程甚于答案本身，五年级以上的预习，重点已不是记住几个生僻字或公式，而是带着结构化问题去接触文本。家长应当引导孩子在预习单上记录“我读懂了什么”和“我还想知道什么”。
目前新教材上市情况如何？记者走访看到，教材专柜的新教材正密集上新。书店也在醒目区域标注了江苏使用的教材版本。目前语文、道德与法治、历史三科统一使用人教统编版；小学数学使用苏教版、初中数学使用苏科版，英语全学段使用译林版，物理、化学、生物以苏科、苏教版为主。截至8月17日，秋学期语文、数学、英语三科教材大部分已到货，人教版语文四上，苏教版小学数学五上、六上，苏科版初中数学八上、九上这几门教材近期将陆续到货。
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