云南
没有课本，没有黑板，山野为课堂，大象做老师。8月12日“世界大象日”前夕，一群特殊的“学生”交出了一份别样的暑假作业——他们的教室，就设在亚洲象的家门口。
7月21日，西南林业大学“助力人象和谐”生态文明实践团携手普洱思茅第四中学，在大象精品咖啡庄园开启了一场沉浸式公益研学。在老师带领下，10名西南林业大学研究生与6名中学生走过野象常行的小道，抵达大象曾歇脚的“天然卧室”。他们亲眼观察、亲耳聆听：这位“雨林工程师”如何通过取食、踩踏、滚浴，悄然重塑森林的结构与节奏。
“大象的栖息地必须同时满足活水源、天然林和充足食源，水中还要富含矿物质。”西南林业大学园林园艺学院刘昕岑副教授解释道。作为体型庞大的植食性哺乳动物，大象仅靠植物为生，体内易缺盐分和微量元素。研学中，孩子们亲手修复大象饮水的硝塘，补回盐分，以等待象群的再次光临。
下午的手工课堂上，孩子们拾捡林间落花落叶，抡起小锤子，“咚咚咚”地将花草的汁液拓印在帆布袋上——草木清香弥漫满屋；随后，他们又用庄园里的咖啡渣揉捏出一个个形态各异的迷你小象摆件，童趣盎然。
庄园创始人陈平仙坐在树下，缓缓讲述往事：十六年前，他的咖啡园常被大象“光顾”，后来他加装了大象防护栅栏，人在遇象时能迅速穿栏避险，人与象各得安然。
从观察象群到手工创作，从倾听故事到沉浸探索，保护亚洲象的种子，已悄悄落在少年们心间。
数据显示，云南野生亚洲象种群已从20世纪80年代的近150头增长至2025年的300多头。数字攀升的背后，是一代代保护者的默默坚守，也需要更多年轻力量的接续。刘昕岑说，亚洲象之所以被称为“雨林工程师”，是因为它们觅食、行走、排泄等日常活动——开辟的林窗、踩出的象道、传播的种子乃至留下的脚印，都在为无数微小生命创造生机，维系着整片雨林的活力与平衡。这堂没有围墙的课，或许正是最好的自然教育。
开屏新闻记者 李春丽 通讯员 刘昕岑 摄影报道
一审 何晓宇
责任编辑 马雯
责任校对 刘自学
主编 武熙智
终审 编委 李荣
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