安徽
8月9日，小凡星光峰塔心智融合老教师研修班第八期在安徽合肥圆满落下帷幕。
本次培训以“学前融合衔接个案管理技能”为核心主题，由中国残疾人康复协会主办、上海小凡星集团有限公司承办，特邀资深BCBA老师张苗苗、马梓熙以及小凡星心智融合院导师团（BCBA熊才姣和BCABA武浩老师）共同授课。
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聚焦学前融合衔接，破解个案管理难题
随着融合教育的深入推进，特殊需要儿童从康复机构向普通幼儿园、小学过渡的“衔接期”日益成为家庭和一线教师面临的核心挑战。学前融合衔接阶段的个案管理，既涉及儿童能力的综合评估与目标设定，也涵盖家庭沟通、园所协作、环境适配等多维度的系统工作。
本次研修班直面这一现实痛点，以“学前融合衔接个案管理技能”为培训核心，系统讲授了从评估到介入、从个案计划制定到动态调整的全流程管理方法。培训内容涵盖学前融合衔接的政策背景解读、个案管理系统搭建、多学科团队协作模式、家庭赋能与家校沟通策略等关键模块。
授课专家结合大量一线案例，深入剖析了特殊需要儿童在衔接阶段常见的行为适应、社交融入、学业准备等问题，并提供了基于应用行为分析（ABA）理论的可操作解决方案。参训教师通过理论学习、案例研讨、实操演练等多种形式，系统掌握了学前融合衔接个案管理的核心技能，为在实际工作中更好地支持特需儿童及其家庭夯实了专业基础。
02
名师专家联袂授课，理论与实践深度融合
本次研修班汇聚了行业内顶尖的专家资源。特邀专家张苗苗是香港大学医疗科学硕士、委员会认证行为分析师（BCBA）、中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长。她长期致力将国际前沿应用行为分析理论与本土融合教育实践相结合，行业内享有盛誉。
资深BCBA老师马梓熙毕业于淮北师范大学特殊教育系，是注册行为分析师（BCBA），拥有丰富的一线教学与督导经验。在本次研修中，她将多年积累的个案管理实战经验倾囊相授，为参训教师带来了极具操作性的专业指导。
小凡星心智融合院导师团则从小凡星自主研发的课程体系出发，结合全国百余家康复中心的一线教学实践经验，将理论与实务深度融合，帮助参训教师打通了从知识到应用的“最后一公里”。
03
搭建专业成长平台，助力融合教育高发展
近年来，国家“十四五”特殊教育发展提升行动计划明确提出加强普通教育和特殊教育融合。本次研修班的举办，正是对这一政策方向的积极响应与实践落地。
学前融合衔接作为融合教育链条中的关键环节，直接关系到特需儿童能否顺利从康复环境过渡到普通教育环境。通过提升一线教师的个案管理能力，研修班为特需儿童的平稳过渡提供了更加坚实的专业保障。
为期两日的研修在浓厚的学术氛围中落下帷幕。参训教师纷纷表示，此次培训内容扎实、实操性强，为日常工作中的个案管理提供了清晰的路径和方法。未来，小凡星将继续秉持“让康复便捷有效”的核心理念，携手行业专家与合作伙伴，持续推出高质量的融合教育系列培训，为特教行业培养更多优秀人才，为特殊需要儿童及其家庭点亮前行的光。
小凡星以研修班为起点，正汇聚起更多同行者，共同推动心智融合事业从“有”迈向“优”。让每一位特殊需要儿童都能在人生的每一个重要关口，拥有被看见、被支持、被赋能的尊严与希望。这，便是本次研修班最深远的意義所在。
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