以数智促教研 | 数智化综合应用实战提升研修班圆满举办

为深入贯彻国家教育数字化战略部署，对标国家教育数字化战略部署与提质培优建设核心要求，破解院校专业绿色升级、教师数智素养与实战教学能力系统性培育核心痛点，2026年8月2日至8日，由北京东大正保科技有限公司、厦门网中网软件有限公司主办，浙江广厦建设职业技术大学、上海电子信息职业技术学院承办的“数智化综合应用实战提升研修班”圆满举办。来自全国多所院校的近20名骨干教师开展为期7天的沉浸式、实战化、定制化数智综合能力专项研修之旅。

本次研修由全国教师企业实践基地——厦门网中网软件有限公司提供专业研发平台与体系化教学支撑。研修面向院校教师数智化转型与课程教学创新需求，紧扣人工智能、数据要素、双碳ESG、金税数字化产业变革下课堂教学创新核心难点与实训落地堵点，深度融合主题分享、案例解析、平台实操、场景实训四大维度，全方位推动参训教师提升数智技术综合应用与实践教学能力。

聚势启航

凝聚校企共识 锚定研修方向

8月3日，研修班正式开班，开班仪式由厦门网中网软件有限公司院校事业部总经理助理陈惠玩主持，系统介绍本次研修的开设背景、整体课程架构、实训平台资源、各模块学习目标与考核结业相关安排，明确本次研修以“学练结合、训用转化”为核心导向，引导全体教师带着教学难题参与实操学习，为本次研修理清学习思路、树立清晰学习目标。

绿色引领

融汇双碳理念 赋能专业升级

开班首课由正保创智财经研究院院长赵静带来《从概念到课堂——ESG与双碳背景下专业建设的落地路径》专题报告。课程从“双碳”战略和ESG理念加速融入产业发展的现实背景出发，围绕院校如何将绿色发展要求落实到专业建设、课程体系和课堂教学之中展开分享，为参训教师理解专业改革逻辑、更新课程内容和创新人才培养模式提供了新的思路。

智能驱动

贯通开发流程 深化场景应用

研修将智能体开发与实践作为核心模块。厦门网中网软件有限公司企业导师林凯围绕智能体认知、职业技能竞赛应用与开发实践开展专题教学，通过智能体与传统AI工具对比、竞赛案例解析和工作流开发训练，帮助参训教师建立智能体基础认知，理解其在课堂教学、实训项目和技能竞赛中的应用方式。

在实操环节，参训教师结合本量利模型、预算知识库检索和合同审核等案例，开展工作流搭建、运行测试和智能体编排实践。课程坚持案例驱动、边学边练，推动参训教师将业务需求、专业知识与数字化工具有机结合。

数据筑基

盘活资产价值 拓展教学实践

围绕数据要素价值化和企业数据资产管理的新要求，研修设置数据资产管理实战专题。厦门网中网软件有限公司企业导师张亚男以智慧司法数据资产管理为综合案例，介绍课程建设思路、实训平台和任务体系，帮助参训教师理解数据资源向可管理、可核算、可评估资产转化的基本逻辑。

参训教师依次完成数据资源盘点、合规审查、质量评价、资产登记、权属管理、成本归集和价值评估等实操任务。课程将数据资源管理、数据资产核算与价值评价有机贯通，为相关课程和实践教学项目建设提供了参考。

数智融合

还原经营场景 提升决策能力

在企业数字化经营与管理决策模块，厦门网中网软件有限公司企业导师林新登通过企业经营实战模拟和智能机器人应用展示，引导参训教师理解数字化工具在经营组织、资源配置、业务处理等环节中的应用。

课程还设置决策式AI、生成式AI应用实战与产业数据中心演示，帮助参训教师了解相关技术在数据分析、经营研判、方案生成和辅助决策等场景中的应用，拓展企业经营类课程的教学设计思路。

税教协同

聚焦金税实务 推动课堂创新

厦门网中网软件有限公司企业导师蔡锦秀围绕EPC金税数字化场景应用与教学创新开展专题教学，结合新版电子税务局企业所得税汇算清缴，讲解政策沿革、申报基础、操作规范和风险提示，帮助参训教师把握纳税申报流程与岗位能力要求的新变化。

在案例实操中，参训教师围绕申报数据分析、表单填报、勾稽关系校验和易错点管控开展训练，将政策理解、业务判断、平台操作与风险防范相结合，为纳税申报课程更新和实践教学设计积累素材。

蓄力新程

沉淀研修成果 促进转化应用

8月7日下午，研修班举行结业仪式，仪式由厦门网中网软件有限公司院校事业部总经理助理陈惠玩主持。

仪式上，对研修情况及阶段性成果进行总结，厦门网中网软件有限公司浙江区域经理黄华晶、厦门网中网软件有限公司企业导师林凯、厦门网中网软件有限公司企业导师林新登为顺利完成研修任务的教师颁发结业证书和优秀学员证书。

本次研修搭建起一套完整闭环学习体系，实现理念更新、技术认知、平台实操、案例开发、教学转化全流程贯通，参训教师进一步拓展了数智化视野，提升了将数字技术融入课程建设和实践教学的能力。

数智赋能教育，实践推动创新。本次专题研修是正保网中网联合院校深化产教协同、系统提升教师数字教学综合能力的务实探索。未来，正保网中网将持续面向产业数字化转型和院校教育改革需求，在课程建设、实践教学、教师发展和资源共建等领域持续深耕，推动产业新技术、新场景、新标准全面融入课堂，为培育适配数字经济发展的高素质技术技能人才筑牢支撑。