北京
8月7日下午，2026世界青少年模拟联合国大会重庆会议在四川外国语大学附中两江中学校开幕。来自重庆各中小学的近300名青少年代表化身“小外交官”，围绕生态环境、教育、公共卫生、文明保护等全球性议题展开讨论，在模拟多边外交实践中学习倾听、表达、协商与合作。
本次会议由教育部中外人文交流中心、北京外国语大学联合主办，外语教学与研究出版社、北京外国语大学教育培训中心承办，昭信教育研究院、四川外国语大学附中两江中学校协办，面向10至18岁中小学生开展。会议将持续至8月9日。
开幕式现场。张源摄
以模联为窗 在世界议题中练习“如何对话”
模拟联合国的价值，不只是一次角色扮演。依托相对完整的议事体系，学生需要提前检索资料、研判立场，在会议中进行发言、辩论、磋商并参与决议文稿撰写。一个个真实的全球议题，也由此从书本上的概念变成需要理解、判断和回应的问题。
教育部中外人文交流中心副主任曹叠峰通过视频致辞表示，希望同学们在中外人文交流活动中拓宽全球视野、厚植家国情怀，主动关注人类共同面对的问题，以青春思考和行动为文明交流互鉴贡献力量。
重庆市政协教科卫体委分党组成员、副主任，昭信教育研究院执行院长吴睫认为，模联议题不是试卷上的考题，而是当下世界正在面对的真问题。学生每一次发言和讨论，都是在练习“怎样和这个世界对话”，也在辩论与合作中学习理性思考、理解差异、寻求共识。
作为国家级中外人文交流教育实验区，两江新区近年来持续开展国际理解教育实践。两江新区区委教育工委委员、区教育事务中心党支部书记、主任杨莉表示，立德树人既要扎根本土，也要放眼世界。希望青少年在交流中保持理性思维，学会倾听与表达，理解不同立场背后的文化差异，同时立足中国、讲好中国故事。
重庆市沙坪坝区滨江小学校教师曹宇婷有六年模联带队指导经历。她介绍，学校近年来常态化开设中英文模联校本课程，建设人文交流主题长廊、举办校级模联文化周，让模联从一次活动延伸到日常育人。
大会启动仪式。张源摄
“参加模拟联合国活动，可以锻炼独立思考、沟通交流和语言表达能力。”四川外国语大学附中两江中学校学生张袁绮说，这次她给自己定下了几个目标：提升资料调研、沟通和团队协作能力，更清晰、更大胆地表达观点，同时学会从不同角度理解全球问题，在倾听、理解、合作中寻找共识。
把全球议题变成“鲜活教材”
数字时代下如何防治物种入侵？武装冲突地区如何保障教育连续性？怎样减少塑料污染、守护生态环境？开幕式现场播放的大会议题介绍视频，将一个个全球治理问题呈现在青少年面前。
本次大会设置的议题涵盖打击文物非法贩运、太空可持续发展、终结塑料污染、数字时代物种入侵防治等领域。参会学生需要以“国家代表”身份研究问题、理解不同利益诉求，并尝试提出解决方案。
大会设立联合国环境规划署、联合国儿童基金会、联合国粮食及农业组织、联合国教科文组织、国际电信联盟、联合国人口基金会6个委员会，开设12个中英文平行分会场，将持续至8月9日。会议按照模拟联合国议事流程组织，青少年代表将完成立场阐述、磋商谈判、决议文稿撰写等环节，在观点碰撞中训练逻辑思辨和公开表达，在跨立场协商中提升沟通、协作与共情能力。
除正式议事外，会议期间还将举行和平主题绘画展、多国文化主题展、“地球村”社交晚会等活动，为青少年提供了解多元文化、展示自我和交流互动的空间。
从重庆出发 为青少年搭起更大的交流舞台
据主办方介绍，世界青少年模拟联合国大会已连续举办8届，累计吸引全球30多个国家和地区近2万名中外青少年参与，逐步形成覆盖全国、联通全球的青少年人文交流网络。
大会分为首轮会议和高级别会议。今年首轮会议将在全国17个省级行政单位开展。重庆会议中表现优秀的代表将获得“国际理解力特别提名”，并有机会参加11月在北京举行的高级别会议，与来自全国乃至全球的青少年继续围绕全球议题交流研讨。
从课堂知识到议事桌上的观点交锋，从理解一个国家立场到学习在差异中寻找共识，模拟联合国把国际理解教育放进了具体场景。对这些山城青少年而言，“看世界”不再只是知道世界上发生了什么，更意味着学会理解世界、表达中国，并思考自己能够为共同的未来做些什么。(林果)
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