扬州仪征宝应启动乡村学位扩建，乡镇家长，入学规划要趁早做打算

身边不少家住仪征、宝应乡镇的家长，最近都在纠结孩子上学的问题。

一部分人打算带着孩子进城读书，觉得城里学校资源更好；一部分人想就近留在村镇上学，又怕生源变多，本地学位紧张，到最后落不到公办名额。

很多人不知道，扬州早已敲定仪征、宝应两地乡村中小学改扩建的详细规划，往后乡镇上学不再是资源薄弱的选择，就近入学的名额、硬件条件都会迎来大升级。

但学位扩建不是马上一夜完工，工程有建设周期，施教区划分、寄宿名额、跨乡镇就读规则都会跟着规划微调。

没有提前摸清政策，等到临近报名才临时准备材料，很容易错过顺位、卡在名额门槛上。今天结合扬州市、仪征市、宝应县教育局公开文件，把扩建范围、新增学位、入学变动、家长实操规划一次性讲透彻，乡镇家庭建议仔细看完，提前布局最合适。

一、为啥现在要推进村镇中小学学位扩建？看懂背后实际原因

早些年很长一段时间，不少乡镇年轻人外出务工，村里适龄孩子变少，部分小规模乡村教学点慢慢缩减班级数量。

最近几年趋势完全反过来，两大生源正在回流乡镇。

第一，外出务工家庭选择回乡定居，不少夫妻选择回老家安家，孩子就近在村镇读书，不用常年留守分开生活。

第二，城里热门学校施教区饱和，城区公办学位日趋紧张，不少家庭放弃高价择校，转而选择家门口经过提质改造的乡村学校。

生源逐年上涨，老校舍、原有教室数量已经扛不住未来几年的入学体量。

依据审议通过待正式批复的《仪征市中小学及幼儿园布点规划2025-2035》草案、扬州市2026年官方教育民生实事工作要点，教育局确定分批开展乡村校舍改扩建、教室增设、寄宿楼新建工程，专门补足乡镇义务教育缺口，避免未来出现学位挤兑、就近入学没名额的情况。

同时扬州规划在宝应落地扬帆未来乡村寄宿制学校，也是本次乡村学位扩容的重点项目，专门针对乡镇偏远村落、留守儿童设计，补齐乡村住宿、食堂、课后托管配套，扩大寄宿式招生名额。

简单直白来讲，这次扩建不是简单翻新楼房，是提前预判五到十年的乡村生源体量，把乡镇教育资源彻底稳住。

二、仪征、宝应具体哪些村镇学校纳入扩建名单，新增多少学位

分开两个区域梳理，全部来自官方公示内容，数据真实可查。

仪征片区：依托全域乡镇布局规划，分批扩容镇村校舍

仪征按照十年教育布局规划，重点针对刘集、陈集、马集、新集、大仪这些涉农大镇的中心中小学开展改扩建工程。

主要项目包含原有教学楼加装教室、运动场地翻新、专用实验室、图书室扩建，统筹优化下辖各村教学点。

规划思路是撤销生源持续稀少的微型单人教学点，把师资、经费集中到乡镇中心学校，集中扩充班级学位，做到小校整合、大校扩容。

往后仪征下面各个村子的孩子，大多统一安排进入所在镇中心中小学就读，中心学校班级数量增加，能够接纳更多就近入学学生，不用再挤老旧教室。

宝应片区：寄宿制学校+普通村镇学校双线扩容

宝应是本次扬州乡村教育建设的重点区域，落地项目更加具体。

第一，泰山实验学校作为扬帆未来试点寄宿学校，已于今年暑期启动宿舍、食堂、心理室改造招标，按计划推进设施升级工程，扩容寄宿床位与教学学位，优先接收乡镇偏远村组适龄学生、留守学生。

第二，各乡镇中心小学、初中开展校舍提升改造，包含教室扩增、功能教室建设，结合县域初高中统筹招生方案，合理疏导乡镇生源，缓解城区热门学校入学压力。

结合扬州全域学位建设规划，仪征、宝应乡村改扩建工程，将分摊全市义务教育新增学位名额，乡村板块将释放大批量公办就读名额，极大缓解乡镇入学紧张问题。

很多家长容易搞错一个关键点：学位扩建存在施工周期，大部分乡镇项目集中在2026至2028年分批竣工，现阶段部分学校依旧维持原有招生名额，近两年报名依旧要按照现有名额竞争，不能等着扩建完工再临时规划。

三、学位扩建落地之后，乡镇入学将会产生这几处实打实变化

弄懂变动点，家长才能避开误区，提前规划孩子读书路线。

1.就近入学优先级进一步提高，跨区择校管控更严格

以往不少乡镇家长，想方设法把户口临时迁到城区，抢占城里学位。

接下来城乡教育均衡推进，乡村学校硬件、城乡名校结对师资交流常态化，乡镇公办学校含金量上涨。

教育局会严格落实就近免试入学规则，没有实际房产、常住证明，单纯挂靠户口进城择校，审核门槛会抬高。

反过来长期在乡镇居住、户籍属地在村镇的孩子，未来优先分配扩建后的新增学位，顺位排在外来择校家庭前面。

2.乡村寄宿就读选择变多，适合务工家庭省心就读

宝应试点的扬帆未来寄宿学校配齐生活导师、课业辅导老师，日常食宿、晚自习统一管理。

父母常年在外打工，没办法每日接送孩子，完全可以申请寄宿名额。

扩建之后寄宿床位大量增加，往年一床难求的情况会慢慢缓解，按照当地寄宿生招录细则，留守儿童、单亲务工家庭，符合条件可享受寄宿名额统筹倾斜安排。

3.集团化办学下沉，乡村师资质量同步提升

两地都会推行县城优质中小学和乡镇乡村学校结对联盟，县城骨干教师定期下乡授课、轮岗任教。

不是单纯建好楼房就算完工，配套的师资调配、课后服务、营养餐项目会跟着扩建同步落地，乡镇学校不再是大家印象里教育资源偏弱的样子。

四、不同家庭类型，对应的入学提前规划方案（实用干货）

结合扩建周期、2026最新扬州义务教育招生政策，分四类家庭给出清晰安排，直接对照自身情况准备就行。

第一类：打算长期留在乡镇生活，就近上学的家庭

1.尽早固定好孩子、父母的户籍、实际居住地址，保证满足招生“三一致”条件：户籍、房产、常住地统一，这是抢占本地新增学位最核心的凭证。

2.各地教育部门会统一开展适龄生源摸排，家长如实登记户籍、居住信息，即可顺畅参与后续公办入学报名。

3.家里孩子年纪偏小，不用着急往城里转学，等待本地学校扩建完工，在家门口就能享受完善配套，省去租房陪读的高额开销。

第二类：父母外出务工，想给孩子办理乡村寄宿就读的家庭

优先提前咨询宝应泰山实验学校等寄宿试点学校招生办，摸清每年寄宿生申报时间、申报材料清单。

备好务工证明、居住材料，等到每年招生季第一时间提交申请即可。

第三类：纠结进城读书还是留在乡镇，摇摆不定的家庭

不建议盲目立刻在城区购置学区房。

一来城区学位同样趋于饱和，二来未来乡镇扩建完毕，教育差距持续缩小。

可以先保留乡镇户籍，一边观望近两年乡村学校的建设进度，一边了解城区施教区政策，两年内做最终决定，避免冲动买房造成不必要的经济负担。

第四类：打算后期把孩子从外地转回仪征、宝应乡镇就读

异地转回学籍有固定受理时段，一般集中在寒暑假。

提前去户籍地教育局咨询转学空余学位，扩建过程中部分学校会预留少量转入名额，越早打听，越容易等到空余学位，中途临时插班极易遇到无学位可安排的情况。

五、乡镇家长最容易踩的五个入学误区，提早避开少走弯路

误区1：马上扩建出新学位，随便什么时候报名都有位置

错。扩建工程有工期，近两年招生依旧沿用现有名额，新增学位是逐年释放，不会一次性全部投放，热门乡镇中心学校依旧存在名额竞争。

误区2：乡村学校扩建完成，教学质量很快追上城区

客观来讲硬件设施会快速补齐，师资均衡是三到五年的长期过程，不能抱着坐等赶超的心态，日常家庭教育依旧不能松懈。

误区3：户口在乡镇，随便去哪个村镇学校都能入学

公办严格按照划定施教区分配学位，跨本乡镇就读，需要提前提交异地就读申请，审批通过才行，不能自行随意择校。

误区4：等到孩子上大班、六年级再规划入学就行

各地教育部门常规会提前1—2年开展全域适龄学龄儿童生源摸排统计工作，临近报名仓促准备材料，容易出现证件不齐、顺位靠后被调剂。

误区5：扩建之后乡村学校会大量缩减班级，容易停办教学点

规划文件明确是整合零散小规模教学点，集中做强乡镇中心校，主力乡镇中小学只会扩容扩招，不存在关停撤并的规划，家长不用忧心学校倒闭问题。

六、总结简单看法

这次仪征、宝应布局乡村学位扩建，本质是稳住县域乡村教育根基，顺应人口回流的大趋势。

对于普通乡镇老百姓而言，最大的好处就是不用扎堆挤城区读书，在家门口就能给孩子找到靠谱的公办教育资源。

规划落地需要几年时间，凡事预则立，家长提早捋顺户口、房产、就读意向，顺着政策节奏安排，远比临时手忙脚乱稳妥得多。

免责声明：本文内容均摘抄扬州市教育局、仪征市、宝应县官方公开教育规划及2026招生文件，规划草案正式批复文件、学校具体开工时间、每年实际招生名额、施教区划分以当地教育局当年最新正式公告为准，本文仅做民生科普，不作为入学填报、转学办理唯一依据。

你家是仪征还是宝应的乡镇住户？更倾向孩子就近乡镇读书，还是送到城里求学？欢迎评论区聊聊看法。