北京
这个暑期，当我行走在广西灾后重建一线，看着一群群年轻的大中专学生背着工具包穿梭在泥泞街巷、扎根在受损田垄，我一直在思考一个问题：新时代青年的成长命题，该在何处作答？在泥泞与汗水中，我看到了最生动的回答。
在残留着洪水淤泥的茉莉花田里，广西大学林学院师生为了给花农复产开出“科技处方”，冒着大雨在田间地头采样测土、化验分析，将实验室搬到灾后一线。这种脚踏实地的科研经历，让青年学子读懂了专业的价值应扎根民生沃土。书本上的知识是静态的，可乡村的灾情、农户的困境、产业的复苏，是动态且真实的民生考题。
在洪水退去的宾阳县甘棠镇，快没至二楼的水渍印记仍有些触目惊心。居民家被洪水浸泡过后，房屋线路漏电频发、车辆和电器损坏严重，民生抢修任务繁重。面对复杂难题与群众的疑虑，广西工业技师学院的师生们登高攀爬、逐段排查电路隐患、精准修复故障。救灾一线的磨砺，让青年学子读懂了“自找苦吃”的成长真谛，也让“工匠精神”在抢修一线熠熠生辉。
这些在泥泞里繁忙着的青春身影，不正应和了暑期之初，团中央对各级团组织动员团干部和团员青年积极投身防汛抗旱、抢险救灾工作，在急难险重任务中发挥生力军作用的号召？我也更体会到了“就近就便开展志愿服务”的深意：青年的专业价值，不仅仅在实验室的试管里，更是在托举农户生计、助力乡土产业复苏的一线惠民实践中。
青春的成长，要在祖国最需要的地方汲取养分，在实干担当中完成蜕变。
本轮洪灾发生后，广西两千余名青年学子来到灾后重建一线，在清淤消杀中体会劳动光荣，在物资转运中感受团结协作，在心理援助中涵养仁爱之心。他们用沾满泥点的双手，修正了对专业、对社会的认知，真切理解了青年成长与民生发展、乡土振兴的紧密联结，也回答了“为谁学习、为谁奋斗”的根本问题。
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