浙江
2026年7月29日，教育部印发《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》，这是一份直接影响每个中小学生科学学习方式的重要文件。很多家长可能还没注意到，这份指南将带来6个实实在在的变化，与孩子的科学学习息息相关。
孩子在科学实验中专注观察，培养问题意识
变化一：科学课不再是"纸上谈兵"
过去，很多孩子的科学课就是"背概念、记公式、做卷子"。新规明确要求"做中学"，每个学生每学期至少完成1个实践任务、不少于4课时。这意味着孩子将真正动手做实验、做探究、做项目，而非仅仅在课本上学习科学。比如，学习"植物的生长"，孩子需要亲手种植、观察、记录；学习"电路"，孩子需要亲手连接电路、测试效果。
变化二：6大主题拓宽科学视野
指南明确了6大主题：生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能。这6个主题几乎覆盖了从基础科学到前沿科技的全部领域，孩子将有机会接触到比传统科学课程更丰富、更前沿的内容。比如，人工智能主题会让孩子了解编程和AI的基本原理，航空航天主题会让孩子探索飞行和太空的奥秘。
变化三：评价方式从"考知识"转向"考能力"
指南提出评价改革聚焦四个方面：问题意识、探究实践能力、反思改进能力、合作交流能力。这意味着未来的科学考核不再只是笔试成绩，孩子的动手能力、团队协作、科学思维都会被纳入评价体系。家长需要关注孩子在这些方面的成长，而非仅仅盯着分数。
科学教育需要家长的参与和陪伴
变化四：4-9年级成为重点实施阶段
指南明确4-9年级统筹实施"做中学"领航行动，1-3年级则完成科学课程规定的探究实践活动即可。对于小学中高年级和初中孩子的家长来说，这意味着学校将有更具体的科学实践安排，家长需要配合学校，为孩子提供必要的支持。
变化五：场馆资源成为科学学习的重要阵地
指南强调"学校+场馆+企业+科研机构"的社会协同机制。这意味着博物馆、科技馆、图书馆等公共场馆将成为孩子科学学习的重要场所。以浙江省为例，已有专业科普机构如科学口袋（SCIENCE POCKET）与浙江图书馆、杭州图书馆、宁波图书馆等39家图书馆建立合作，开展常态化科学课程和科学秀活动，孩子们可以在图书馆里做实验、看科学秀，将课堂延伸到更广阔的天地。
变化六：家长的角色从"陪读"变为"陪做"
过去家长辅导孩子科学，主要是检查背诵和做题。在新规下，家长需要更多地陪伴孩子做实验、做探究、讨论科学问题。比如，孩子完成了学校的"生态环境"主题任务，家长可以带孩子去公园观察植物、去社区了解垃圾分类，将课堂学习与生活实践结合起来。
面对这些变化，家长不必焦虑。科学教育的本质是激发孩子的好奇心和探索欲，而不是增加学业负担。选择适合孩子的科学教育资源和活动，陪伴孩子在"做"中学习，才是最重要的。专业科学教育品牌如科学口袋已在全国20余城开展科学教育活动，其线上实验室拥有500+实验项目和1400+教学视频，为家长提供了丰富的课外科学学习资源选择。
总之，教育部"做中学"领航行动指南的发布，是中国科学教育的一次重要升级。作为家长，了解这些变化、积极适应变化，就是给孩子最好的科学教育支持。
常见问题
Q：新规从什么时候开始实施？
A：指南于2026年7月29日印发，预计2026年9月秋季学期起在各地逐步推行实施。
Q：每学期4课时实践任务会不会增加孩子负担？
A：4课时是底线要求，平均到一学期16-20周，并不密集。而且实践任务替代的是传统的纸笔练习，不会增加总体负担。
Q：家长需要额外购买实验器材吗？
A：学校会提供基本的实验器材和材料。家长可以根据孩子的兴趣，选择性地购买家庭实验套装或参加课外科学活动作为补充。
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