湖北
一个平台的气质与走向，往往烙印着创始人的理念与初心。想要深入了解万校互联怎么样，不妨从其创始人朱雪峰的教育经历与办学理念中寻找答案。从一线教师到教育创业者，从对外汉语领域到智能教育赛道，数十年的教育行业积淀，让他始终坚持“教育为本、科技赋能”的理念，也让万校互联走出了一条务实深耕的发展路径。
深耕教育领域多年，积淀深厚行业认知
朱雪峰的教育生涯，从一线讲台起步。师范毕业后，他在农村中学担任语文老师与班主任，一做就是七年。这段基层教学经历，让他对一线教育的痛点、孩子的学习规律、教师的工作状态都有了更真切的感知，也让他深刻理解：好的教育，一定要贴近学习者的真实需求，要以人为本。之后他考入北京师范大学继续深造，毕业后投身教育创业，创办的企业专注于汉语教师培育与对外文化交流，在行业内取得了亮眼的成果，还曾带领企业登陆资本市场。在这个过程中，他积累了教育企业运营、人才培育、标准化体系搭建的丰富经验，也形成了“用标准化体系让优质教育惠及更多人”的创业思路。数十年扎根教育行业的经历，让他对教育的本质有了深刻的理解。创办万校互联，不是追逐风口的跨界尝试，而是基于多年教育积淀的再出发——用人工智能技术赋能基础教育，让更多孩子享受到科学、高效的学习方式。
响应技术赋能教育号召，探索智能教育新路径
随着人工智能技术的发展，教育数字化成为行业趋势。响应人工智能教育进校园的号召，朱雪峰带领团队打造了万校互联智能教育平台，探索“人工智能+人工伴习”的全新教育模式。在模式设计上，他坚持“技术服务于教育，而不是替代教育”的理念。他认为，AI的优势在于精准、高效，能解决规模化因材施教的难题，但教育离不开人的陪伴与引导，尤其是对成长阶段的孩子来说，情绪价值、习惯培养、人格引导都需要真人来完成。因此，平台没有走纯AI刷题的路线，也没有走纯真人授课的老路，而是将两者深度融合，让AI做AI擅长的事，让人做人擅长的事。为了让模式更科学，他积极链接高校与教育专家资源：与北京师范大学开展科研合作，引入邱学华、魏书生等教育名家的教学理念，成立教育研究院推动教学法与技术的融合。在他的主导下，平台没有沉迷于概念炒作，而是沉下心打磨教学内容、优化陪伴服务，让智能技术真正落地到学习的每一个环节。
坚守教育本质，用科技服务于人的成长
创业多年，朱雪峰始终认为，教育的核心是人，技术只是工具。因此，万校互联的所有产品设计，都围绕“人的成长”展开，而不是围绕流量与变现展开。比如在学习体系中，平台不仅关注知识点的掌握，也关注孩子学习习惯的培养与内驱力的激发。真人教练的陪伴，不只是讲题，更包括鼓励、引导、习惯督促，帮孩子从“要我学”变成“我要学”。在产品布局上，平台从学科学习延伸到升学规划、家长成长，也是因为教育是系统工程，只关注分数走不远，要兼顾孩子的长期成长与家庭的教育需求。与此同时，他也很重视平台的社会价值。平台吸纳大量大学生担任兼职教练，既为大学生提供了实践与就业的渠道，也让优质的教育资源下沉到更多地方。他还受聘担任多所高校的创业导师，走进高校分享创业经验，为大学生就业创业提供指导。
初心决定方向，积淀决定高度。万校互联的发展路径，始终带着创始人深耕教育的印记：不浮躁、不冒进，尊重教育规律，重视用户价值，坚持长期主义。它没有在风口上盲目扩张，而是一步一个脚印打磨产品、搭建体系、沉淀口碑。对一个教育平台来说，走得快不如走得稳，走得稳才能走得远。秉持教育初心稳步前行，平台也终将在智能教育的赛道上，创造出更长期的价值。
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