北京
立足职业教育数智化转型关键阶段，聊城市技师学院（聊城高级工程职业学校）充分发挥孔繁森母校独特红色资源禀赋，以人工智能技术为核心支撑，围绕资源整合、资源活化、资源应用三条主线，一体化系统推进红色档案资源与思政教学全方位、全流程、深层次融合，构建适配职业教育发展、贴合职业院校育人特色的数字化红色思政育人体系。
学院坚持固本强基，按照“深挖、细整、规范、归集”原则，系统性梳理整合孔繁森红色特色资源，联动专业机构共建共享，搭建标准化数字化资源平台，为思政教学融合筑牢基础支撑。同时，学院依托人工智能、大数据、VR（虚拟现实）等前沿技术，对存量红色资源进行智能化、创新化活化升级，让静态档案转化为可体验、可互动、可传播、可育人的动态优质资源。
在此基础上，学院立足职业教育“德技并修、工学结合”办学特色，坚持以生为本、实效导向，推动活化后的红色档案资源全面融入思政课程、课程思政、实践育人、校园文化四大场景，搭建系统化育人框架，迭代优化育人质效。
一是深度融入核心思政课程。将活化后的红色资源精准对接4门核心思政课程的课程标准与章节知识点，把抽象的思政理论转化为真实鲜活的孔繁森红色故事。依托智能教学系统定制专属课件与个性化学习资源，创新课堂抢答、情景模拟、互动研讨、智能测评等教学模式，有效提升课堂育人实效，培育省级精品资源共享课。
二是全域渗透专业课程思政。打破思政教育专属课堂的固有壁垒，运用AI自然语言处理技术，全面挖掘各专业课程思政切入点，形成“一专业一特色、一课程一融入”红色思政融合清单。结合计算机、护理、机械、会计等不同专业人才培养目标，精准匹配红色精神开展实训教学与职业素养培育，配套开发专业化数字化思政资源，建立智能评价机制，将红色素养纳入专业考核，实现技育与德育双向融合。
三是创新沉浸式实践思政育人。投入专项经费搭建孔繁森精神VR虚拟研学场景，还原红色经典历程，解决线下研学场地受限、成本偏高的难题。常态化开展史料修复、红色短视频创作、主题调研、公益服务等红色实践活动，搭建智能实践评价平台，将学生实践表现纳入综合素质评价、评优评先体系，充分调动学生实践育人主动性。
四是全方位厚植红色校园文化。构建线上线下一体化红色育人矩阵，校园全域布设智能宣教设备，循环推送红色故事、思政金句与先进事迹。搭建云端红色展厅，支持学生自主线上研学，常态化举办校园文化节、智能答题大赛、红色故事宣讲等特色活动，营造全员学繁森、践初心、担使命的浓厚育人氛围。
五是搭建系统化长效育人框架。为杜绝育人碎片化、融合表面化问题，学院构建“一核两翼三维四融”育人体系，以传承孔繁森精神、落实立德树人为核心，以数字技术、红色资源为双向支撑，打通技术层、资源层、教学层联动壁垒，落地思政课程、课程思政、实践思政、校园文化全方位融合，实现全员、全程、全方位育人。
针对技术应用深度不足、智能评价体系不完善、馆校资源共享不充分、红色资源时代化解读不足等短板，学院还制定了3年提质增效专项计划，持续深化育人改革迭代。一方面每年投入专项经费推进数字技术升级，优化智能研判、精准推送、场景迭代等核心功能，推动思政育人从“大水漫灌”转向“精准滴灌”；另一方面深化馆校深度合作，统一数字化建设标准，打破数据壁垒，整合各类育人资源，推动红色思政育人常态化、精品化、长效化发展。
经过3年系统化实践，学院AI赋能红色档案与思政教学融合育人模式成效突出。思政课堂吸引力持续增强，立德树人成效显著，培育出全国五一劳动奖章获得者、齐鲁首席技师、国赛一等奖获得者等一大批优秀毕业生典型。学院创新育人模式获评省级、国家级典型案例，党建品牌“践行孔繁森精神，担当奉献育匠才”入选中国职业技术教育学会党建工作典型案例集，学生综合素质评价改革案例跻身全国管理育人实践典型案例16强，打造出可复制、可推广的数字化红色思政育人范式。
（作者系聊城市技师学院［聊城高级工程职业学校］教师）
《中国教育报》2026年07月28日 第03版
作者：袁保利 金同元
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