北京
王宏阳 王佳乐
硝烟弥漫，机械轰鸣。盛夏时节，鲁东某野外驻训场，陆军第80集团军某旅一场实爆作业演练激战正酣。“起爆!”随着指挥员一声令下，“轰”的一声巨响，目标区域土石飞溅，硝烟冲天。
硝烟散尽，爆破连庄指导员拍了拍身上的尘土，就地召集官兵围坐在挖掘机旁，一堂“阵地微课”随即开讲。
“同志们，刚才的实爆作业，大家表现都很勇敢。你们知道吗？70多年前，我们的前辈没有这么先进的装备，靠的就是一股子不怕牺牲的血性胆气……”官兵们围坐一圈，听得入神。
这样的场景，在该旅各个演训点位随处可见。“工化部队动得多、散得开，过去那种‘集合上课、下课解散’的老路子越来越行不通了。”该旅政治工作部领导坦言，以前一搞教育就犯愁——人凑不齐、时间凑不准、内容不对味，教育效果打了折扣。
该旅党委一班人深刻认识到：“时代变了，对象变了，教育也必须跟着变。”他们打破“营区上课、教室听课”的固定思维，把教育课堂从室内搬到室外、从营区搬到阵地、从平时延伸到战时，探索形成了“阵地微课”“车厢课堂”“帐篷教育”等模式。
“同样是搞教育，对爆破专业的官兵，要重点讲战斗精神、讲血性胆气；对防化专业的官兵，要侧重讲使命担当、讲科学精神；对工程机械操作手，要突出讲工匠精神、讲岗位建功……”谈起教育内容的创新，该旅宣传科于科长打开了话匣子。
在某防化连，穿戴全套防护服的官兵，在染毒侦察训练结束后，就地围坐在一起展开讨论。“防化兵的岗位，离危险最近。但越是危险，越能体现我们的价值。”连队艾指导员的一席话，让连队战士何康深受触动。他说：“以前总觉得防化兵又苦又累，现在才明白，我们守护的是战友的生命。”
“思想政治教育的形式可以变、内容可以活，但服务备战打仗的指向不能变。”该旅领导的话掷地有声。
不久前，该旅参加某演训任务。面对时间紧、任务重、标准高的实际，他们把“课堂”设在演训一线，叫响“首战用我、用我必胜”的战斗口号。
任务中，某桥梁连要在夜雾条件下远程机动，在陌生地域架设一座重型机械化桥。深夜，该连所在营胡营长来到架桥现场，拿起扩音器：“同志们，前辈们能用血肉之躯架起胜利的桥梁，我们今天有这么好的装备，能不能完成任务？”“能!能!能!”官兵们的回答响彻夜空。
最终，他们比预定时间快近半小时完成架桥任务，确保了后续部队顺利通行。“任务面前，一堂好课，让大家干劲更足。”胡营长深有感触地说。
《 人民日报 》( 2026年07月19日 06 版)
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