真奇葩！男生帮女生，竟被挂网辱骂“都是太监”

最近，东北 电力大学 大学出了奇葩事 。

辅导员安排男生帮女生搬宿舍，竟被女生挂网辱骂。

语言骂得很难听，不知道的，还以为是一群恶人闯进了女生宿舍。

不是个别，而是一群。

有人骂“一个个长得难看，还来帮什么忙”；

有人嘲讽“进来的男生都是太监”；

有人扬言要拍下照片发到网上，影响他们升学和就业；

还有人跑去投诉，说自己“恐男”，怕男生在寝室装摄像头。

真是匪夷所思。跟我们印象中的大学、记忆中的大学生活天壤之别。

作为上世纪90年代的大学生活的经历者，记得那个时候，男生帮女生再正常不过了。

到女生宿舍，跟宿管阿姨打个招呼，就可以上楼了。

眼睛不敢乱看，只管吭哧吭哧干活。女生也很够意思，不仅连声感谢，还会买水递水果。

不仅没有任何芥蒂，反而彼此关系更好了，还会结个男女生联谊宿舍，定期聚会。

想一想那个时代，大学生多么有爱，大学生活多么美好。

如今呢，大热天扛箱子、搬被褥，累死累活的，一句谢谢没捞着，转头被挂到网上骂。

难道换了人间，还是现在上的假大学？

事情的原委是这样的：

6月下旬，东北电力大学的大一女生整体搬迁宿舍，并面向女生招募志愿者，承诺加综评分、发志愿者证书。

结果报名者寥寥无几，眼看搬迁进度卡住，辅导员临时调整方案，让男生抽签，无偿帮忙。

没成想，这一群放下自习、实验、个人事务赶来干活的男生，全程无补贴，无优待，无越界，反倒被集体污名化、遭受网暴，一腔善意被无端揣测，实在寒心。

事情曝光后，各平台迅速发酵，学校光速出台了整改方案。

第一，永久叫停，后续所有宿舍搬迁，不再组织任何男生跨性别进入女生宿舍楼参与搬运；

第二，加码激励， 扩招女生人手，参与搬寝叠加3至5分操行分，发放校级官方志愿者证书；

第三，收紧门禁。即便特殊情况下男性人员需入场，也必须提前报备、双人宿管全程陪同，外加全程录像留档。

看起来舆情平息了，但更令人忧虑的情况出现了：

校园朴素互助氛围大幅降温。

校内学生反馈，以往取快递、换季整理和搬行李，男女间搭把手是常态。

出了这档子事，大家都下意识划清边界，男生不敢主动搭讪，女生也本能抵触异性介入。

后续的宿舍调整，女生要么自行扛运，要么自掏腰包请搬家工人。

辅导员再也不敢牵头跨性别互助，普遍都“多一事不如少一事”。

问题出在整改方案上：

看似高效，实则有致命伤，等于承认男生帮忙就是有问题。

“永久禁止男生进入女寝帮忙”，把男生污名化了。等于昭告天下：男生的善意是麻烦和隐患，最好别碰。

以后，女生要搬几十斤行李箱上下楼，加多少分能解决问题？实在搬不动的重物怎么办？都花钱请搬家公司？额外支出谁来承担？

原本同学之间的互助氛围，就这么被一刀切没了，还惹来了一系列后遗症。

学校“急于解决问题”，其心可鉴，也雷厉风行，但似乎忙着治标，却丢了根本，甚至偏离了方向。

不知道校方有没有反思过问题根源？

第一个硬伤，流程设计缺失。

学校在启动搬迁之前，是否该通过问卷或座谈会，摸清学生需求，谁愿意帮忙？谁需要帮助？谁介意异性进入？

可辅导员一厢情愿，不打招呼，大手一挥就干了。

用不道德的方式做道德的事，用“被志愿”的方式做好事。这恐怕是当下不少大学工作方式的缩影。

第二个硬伤，沟通渠道堵塞。

这次风波闹大，在于学生情绪在群里发酵、在社交媒体上爆发，而校方没拿出有效沟通渠道。

如果学校及时沟通，对搬寝产生情绪学生的进行疏导，开展听证会，或邀请学生代表参与决策，问题就解决在萌芽阶段了。

校方事前沟通，比出了事再发禁令，搞切割，效果要好得多。

第三个硬伤，价值观引导缺位。

尊重隐私和维护互助文化，并非非此即彼。

按需匹配，尊重个体意愿，让学生选择“需要异性帮助”或“拒绝异性帮助”。

不妨借助班会、讲座和辩论，让学生明白，隐私权和互助精神不是对立面，都是需要守护的校园文明。

写到这里，挺心酸，挺无力的。我们清楚更深层的问题在于：

人心变了，整个校园的氛围也变了。

大学各种KPI盛行，学生忙着考证、刷绩点、拼保研，脚不沾地，还有多少人愿意不计回报地帮别人？还有多少人懂得感恩？

辅导员24小时同住，看似无微不至，实则管头管脚，人味儿淡了。一个个已经成年的孩子被照顾得无微不至，还会有多少自理能力和利他之心？

为了找人干活，辅导员拿出的杀手锏是“操行加3-5分”，发志愿者证书。

用加分驱动“志愿”，用证书证明“善良”，本身就是对“志愿”二字的讽刺。

校园里遍布摄像头，一举一动都在监控中。这也是女生担心“被安摄像头”的原因吧。

她们怕的不仅是男生，更是那个无处不在的“被监控感”。

象牙塔已不再是纯净地，各种坑蒙拐骗、学术不端事件层出不穷。

贾浅浅、蒋方舟，一桩桩一件件，都在告诉这些孩子：规则是可以突破的，底线是可以踩的。

这样的环境，能培养出怎样的精神气度？

有人说这些女生“素质低”“不懂感恩”。

但我想说，孩子的三观并不是大学里形成的，而是从小到大接受的教育造就的。

他们埋首书山题海，从千军万马的独木桥上杀出来；上的课很多，做的题无数，但缺失的重要一课恰恰是：社会情感。

从小到大，家长只关心分数，老师只关心排名。

没人教他们怎么与人相处，怎么接受帮助与表达感谢，怎么在集体中做好一个“人”。

到了大学乃至社会，就要求他们懂得互助、懂得感恩了？

东北电力大学这个事件不是孤立的。

它是一面镜子，折射的是现代大学氛围、以及大学生群体的精神风貌。

一个大学生，如果共情力缺失、甚至“谢谢”都说不出口，拿再高的分、考再多的证有什么用？

极端性别对立的言论泛滥也值得警惕。每天在大数据推荐的“恐男”“厌女”信息里泡着，看异性都像是潜在的犯罪分子。

用极端利己主义护身，正吞噬校园和社会的人情味。

罗翔说：我们要爱具体的人，而不是去爱抽象的概念。

如果面对活生生的人时，脑子里只有性别对立的标签，他们还能爱什么？

那些学者专家们，请从象牙塔里走出来，从办公室里走出来，走到大学生、中小学去吧！

去看看这个时代的年轻人到底怎么了，去给当下的教育支支招吧。