北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 曾朝阳 贺旖旎 记者 杨三喜）7月16日，衡阳师范学院“薪火”学生讲解团将暑期“三下乡”社会实践的第一站设在了革命校友蒋先云故居。这支由青年学子组成的红色文化传播队，从“学生”切换为“讲解员”，为村民和儿童带来了一场沉浸式红色家书诵读活动。
“出征即上岗、落地即开讲”，这是该校今年“三下乡”社会实践的新尝试。此前，学校已构建起“四融四驱三转化”红色文化育人体系，通过学分引导、项目助推、平台支撑、文创赋能，将红色校史文化融入课程教学、社会实践、文化活动和校园环境。此次“薪火”讲解团开展红色家书传承之旅，正是该校创新“行走的思政课”实践育人路径的具体举措。
衡阳师范学院青年学子在诵读红色家书。贺旖旎 摄
队员们将家书改编成适合不同年龄段的诵读版本，用方言与普通话交替演绎。面向当地儿童，他们设计了“红色小课堂”，通过图片展示、互动问答，带领孩子们走进那段光辉岁月。
“学生们今天既是宣讲者，也是受教育者。”带队老师龙莎莉说，“当他们看到村民们眼里的认同、孩子们脸上的专注，这本身就是最好的实践育人。”
这种“学讲研行”一体化的社会实践模式，正是衡阳师范学院长期探索的成果。近年来，学校依托红色校史资源，成立“薪火”学生讲解团等多个“红字号”学生团队，组织寻访革命旧址、红色后代，并建立10余个革命传统教育基地和红色文化育人实践基地。此次“三下乡”的路线设计——从蒋先云故居到唐朝英、黄益善故居，再到黄克诚故居——本身就是一条精心规划的“红色研学线路”，让学生在沉浸式体验中实现知情意行统一。
“我们带着专业与热情而来，也带着思考与成长回去。”队长张静说，“当红色家书从历史走进现实，我们才真正理解了‘传承’二字的重量。”
作者：曾朝阳 贺旖旎 杨三喜
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