山西
家长想让老师暑假免费带孩子，被拒后立马改口“那无偿作个伴”，老师该咋回？这算盘打得我在家都听见了！
有个家长给老师发信息，上来就问暑假在不在家。说自己暑假忙没空带孩子，想让老师帮忙给孩子补补语文。老师呢，委婉拒绝了。家长立马说可以给钱，有偿的。老师又说不行，规定不让有偿补课。有意思的来了——家长顺势接了句：“那咱就无偿，不给你费用，正好给你孩子做个伴，互相监督，一起学习。”妈呀，这套路，绝了。
你品品这话术，一环扣一环。先打感情牌，老师你好，帮帮忙。被拒了，马上抛出“有偿”这块糖，显得自己特别通情达理。老师再拿规定挡回去，人家立马接住话头：那就无偿呗，反正是给孩子找个伴儿。她太清楚了，老师根本不敢收钱，前面提有偿就是个幌子，等的就是这最后一句“无偿作伴”。
这家长把老师的心思摸得透透的。她知道老师怕什么——教育部那六条禁令就摆在那儿呢。2026年基础教育规范管理负面清单里也写得明明白白，严禁在职教师有偿补课，连通过直播打赏、知识付费变相收钱都不行。暑假前各地教育局的告知书一封接一封，云县、邢台任泽区、烟台全都发了公告，严禁在职教师组织有偿补课。哪个老师敢顶风作案？饭碗还要不要了？
所以她前面提“有偿”，根本就没打算真给钱。她就等老师说“不行，规定不让有偿”，然后顺理成章接一句“那就无偿”。你看，家长什么都知道，她就是故意的。
那问题来了，老师怎么办？答应吧，暑假没了，还得免费干活。不答应吧，人家都说了“无偿作个伴”，你再拒绝，显得多不近人情？家长心里那本账算得清楚着呢——反正提有偿你也不敢收，那我不给钱你总该愿意了吧？
咱们说说“无偿作个伴”这事儿真就只是作个伴？两个孩子凑一块儿写作业，老师能在一旁干看着？孩子有不会的题，老师能说不讲？所谓的“作伴”和“监督”，说白了就是让老师盯着孩子写作业，顺便辅导功课。跟补课有多大区别？区别就是一个收钱了，一个没收钱。
可问题是，老师欠你的吗？好不容易盼到暑假，人家也想歇口气。教育部今年专门发了通知，要求各地切实减轻教师非教育教学负担，保障教师合法休息权益。通知里说得很清楚，要合理安排教师暑期休整，让教师能够在假期调整身心。有评论文章也讲了，教师享有寒暑假是法定权利，不能随便挤占。
咱们再说现实点。万一这俩孩子在一块儿磕了碰了，算谁的？家长到时候会说不找老师？孩子们闹矛盾打架了，老师管不管？出了事，家长能不来学校闹？这就叫“好了无功，坏了有过”——孩子平平安安过完暑假，老师是应该的；但凡出点什么事，老师吃不了兜着走。
这家长想得挺美，暑假没空带孩子，找个老师免费看着，比送托管班省钱，比放家里放心。现在很多社区都有暑托班了，恩施枫香坪社区的爱心托管班今年接纳了68个孩子，分了三个年龄段班级，课程还挺丰富。邓州星光社区的托管班也是纯公益的，优先保障双职工家庭。仙桃今年搞了65个托管班，面向留守儿童、双职工家庭子女开放。这些正规渠道她不问，非得找老师“作伴”，图什么？不就图个免费又省心。
你说现在有些家长对老师是什么心态？用得到的时候当“万能工具人”，用完了转头就说老师待遇好、假期多。网上“取消老师寒暑假”的声音又不是没听过。这种一边羡慕老师有假期，一边又想占用老师假期的心态，不矛盾吗？
还有人说了，老师跟学生住一个小区，顺手帮个忙怎么了？邻里之间互相照应不是应该的吗？可问题是，这不是帮忙，这是让人家整个暑假给你当免费保姆加辅导老师。邻里互相照应是一回事，要求对方牺牲整个假期来照顾你家孩子，那是另一回事。
而且这种事儿一旦开了口子，其他家长怎么看？“老师能给他家孩子作伴，凭啥不能给我家孩子也作伴？”“都是邻居，凭什么区别对待？”到时候老师答应一个，就得答应十个，暑假直接变成第二课堂。
老师这份职业挺尴尬的。政策管着不能有偿补课，人情裹着要无偿奉献。你收了钱违规，你不收钱陪读，家长还觉得理所应当。
说来说去，这种“无偿作伴”的要求，就是对老师休息权的不尊重，也是把师生关系搞成了服务关系。老师是教书育人的，不是暑假看孩子的。
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