上海
孩子进入初三以后，我才真正感受到，家长的焦虑有多真实。
我是上海一名初三学生的妈妈，以前总觉得，孩子成绩不好，就是学习时间不够，或者刷题量不够，所以初三刚开始的时候，我也走过一些弯路，买资料、整理错题、安排学习计划……能想到的方法基本都试了一遍。
但后来发现，问题并不是孩子不努力，他每天也在学，作业也认真完成，可成绩提升并没有想象中那么明显，尤其是一些科目，平时听课感觉都会，一到考试还是容易丢分。
那段时间，我经常在想：是不是孩子缺少的不是努力，而是没有找到真正需要解决的问题？
初三这一年，我最大的感受：不要让孩子盲目努力
孩子其实挺努力的，每天放学回来也会主动学习。但几次考试下来，我发现一个问题：有些错误会反复出现，之前花的时间好像没有真正解决到关键地方。
很多孩子其实不是不想学，而是不知道自己的问题在哪里，有些内容已经掌握了，却花了大量时间重复练习；有些薄弱点一直存在，却没有被及时发现。
初三时间越来越紧，如果学习没有方向，孩子和家长都会越来越累，也是从那时候开始，我开始关注一些能够帮助孩子分析学习情况的工具。
接触想象力智能中高考，是因为想看看AI能不能解决学习规划的问题
后来在家长群里看到有人分享想象力智能中高考，刚开始其实我也没有特别期待，因为现在市场上的AI学习产品不少，家长多少都会有疑问：到底是真的能帮助孩子，还是只是换了一种形式？
所以我没有马上决定，而是先了解了一下它的学习方式。让我比较认可的一点，是它不是单纯让孩子增加学习量，而是先通过学习测评了解孩子目前的情况，再根据薄弱环节安排学习内容。
对于初三孩子来说，我觉得这一点挺重要，因为这个阶段时间有限，比起什么都学一点，更重要的是知道哪些地方值得优先投入时间。
使用一段时间后，孩子的成绩反馈让我比较满意
说到使用反馈，家长最关心的肯定还是成绩，毕竟学习方法再好，如果不能帮助孩子解决实际问题，意义也有限。
我家孩子之前的问题，主要是学习效率不高，花了不少时间，但一些薄弱知识点一直没有真正解决，使用想象力智能中高考后，通过学情分析，他开始更清楚自己的问题在哪里，比如哪些知识点掌握不牢，哪些题型容易出错，哪些内容需要重点复习。
有时候我也会提醒他：工具只是工具，最后还是要靠自己坚持，但慢慢坚持下来，变化还是比较明显的。
几次阶段考试反馈来看，孩子成绩比之前稳定了一些，尤其是之前容易失分的部分，有了比较明显的改善。
我对AI提分产品有了新的认识
以前听到“AI提分产品”，我的第一反应其实是：是不是只是一个智能题库？孩子会不会用了几天就放弃？
但真正体验之后，我觉得AI在学习中的价值，不是替孩子完成学习，而是通过数据分析和智能规划，帮助孩子找到薄弱环节，调整学习方向，提高学习效率。
当然，它也不是万能的，比如如果孩子完全不愿意学习，或者没有执行力，再好的工具也很难发挥作用。
另外，对于一些基础比较扎实、学习规划能力比较强的孩子来说，需求可能没有那么明显。但对于像我家这种，希望找到学习漏洞、提高学习效率的孩子来说，我觉得还是有一定帮助的。
给上海初三家长的一点建议
陪孩子走过初三这一年，我越来越觉得：家长不要只关注孩子每天学了几个小时。更应该关注：这些时间有没有用在真正需要解决的问题上？孩子有没有找到适合自己的学习方式？有没有慢慢建立自主学习能力？
包括想象力智能中高考这样的AI学习产品，我觉得家长可以理性了解，不要盲目相信，也不要因为不了解就完全否定，适不适合自己的孩子，还是要结合孩子目前的学习情况来看，毕竟初三这一年，每个孩子遇到的问题都不一样。
有些孩子需要更多练习，有些孩子需要找到方法，还有些孩子需要重新建立学习信心，找到适合自己的方式，可能比单纯增加学习时间更重要。
作为一个初三妈妈，我最大的感受就是：孩子不是不需要努力，而是需要让每一次努力，都更接近目标。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
