江西
课题立项传喜讯
科研赋能促发展
近日，从广东省职业学校艺术设计类专业教学指导委员会传来捷报，广东省财经职业技术学校艺术设计系尹铖老师主持申报的《非遗文化与中职课程数智化融合实践探索——以潮汕木雕为例》项目，经专家评审、公示等环节，成功获批2025年度广东省职业学校艺术设计类专业教学指导委员会教育教学改革项目。全省共立项214项，其中中职学校仅4项，广东省财经职业技术学校项目的脱颖而出，标志着学校在非遗文化传承与现代教学融合方面的探索获得省级高度认可。
非遗美育：赓续文化根脉的育人实践
潮汕木雕作为国家级非物质文化遗产，凝聚着潮汕地区深厚的历史积淀与独特的艺术审美，其精雕细琢的技艺与丰富多元的题材，是开展中职美育教育的宝贵资源。尹铖老师的项目以潮汕木雕为核心载体，将非遗文化有机融入学生教育体系，不仅推动传统技艺的活态传承，更深层次地拓展了美育的教育内涵。针对当前中职美育教学中传统文化“入脑难、入心难”的现实问题，项目创新构建“理论+实践”双轮驱动模式，通过开设木雕技艺工作室、举办非遗文化专题讲座、组织学生参与实践木雕案例创作等方式，引导学生在动手体验与沉浸感知中，真切体会传统工艺的魅力，增强文化认同感与审美素养。
数智赋能：重塑美育教学新生态
本项目的突出亮点在于深度融合数智化技术，为非遗美育注入现代动能。项目运用3D扫描技术对经典潮汕木雕作品进行高精度数字化采集，构建三维模型资源库，学生可通过虚拟仿真平台多角度、多层次观察作品细节，突破传统教学中实物受限、展示单一的瓶颈。同时，项目引入AI辅助设计工具，支持学生提取潮汕木雕中的纹样、构图、意象等元素，应用于现代平面设计、产品造型等创作中，实现传统符号的当代表达。这种“数字赋能+创意转化”的教学模式，不仅降低学习门槛，提升教学互动性，更激发学生的创新潜能，推动其从文化“接受者”向“传承者”与“创造者”转变。
以研促教：驱动美育高质量发展
此次项目立项是广东省财经职业技术学校长期坚持“以研促教、教研相长”理念的成果体现。近年来，艺术设计系持续鼓励教师聚焦美育前沿课题，开展具有实践价值的教学研究。尹铖老师的项目正是在这一良好教研生态中孕育而生。项目获批后，艺术设计系将组建专项研究团队，依据建设目标有序推进实施。在实践中不断优化课程结构、完善教学资源、总结典型案例，力求形成一套可复制、可推广的“非遗+数智”融合教学模式。同时，将研究成果反哺日常教学，切实提升美育课程的吸引力与实效性，助力培养兼具文化素养与创新能力的高素质艺术设计人才。
美育是立德树人的关键环节。未来，艺术设计系将以该项目为契机，持续深化非遗美育课程建设，拓展数字化教学资源，构建多层次、立体化的美育育人体系。期待在师生的共同耕耘下，非遗文化在校园中生根发芽、开花结果，让每一位学生都能在传统文化的浸润中提升审美品位，坚定文化自信，成长为具有家国情怀与时代担当的艺术人才。
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