北京
来源：北青网
“快看，我的扇子好漂亮！”八岁的潘成举起刚刚出水的漆扇，兴奋地转着圈。这个七月，江西省宜春市靖安县西头村新时代文明实践站里，这样的惊叹声不绝于耳。南昌交通学院“青衿兴乡”实践队的大学生志愿者们，正带着当地孩子开启一场指尖上的文化溯源之旅。在为期七天的实践中，漆扇、扎染、掐丝珐琅等非遗从课本走进现实，大学生与小学生携手，让传统文化在互动中真正“活”了起来。
用“沉浸式”体验，让非遗触手可及
“我的漆扇上面有云彩，像一副山水画，好漂亮啊！”小朋友周雨彤高高举起作品，扇面上彩色的纹路随光线流动，独一无二。这场实践活动并非传统听讲式课堂，而是一场沉浸式体验：素白扇面浸入漆料，颜料随水波晕开，孩子们惊呼“太神奇了”；方寸织物经过折叠捆扎，浸入染桶后开出独一无二的“指纹”花纹；金属丝线在指尖弯折缠绕，变身精巧的小饰品。每一次动手都是与古老智慧的对话，每一件作品都承载着童真与匠心。除了漆扇、扎染、掐丝珐琅，实践队还设置了龙舟挂件、画脸谱、粘土制作等课程，孩子们在“玩”中认识了数种非遗技艺。
从“做手工”到“悟精神”，五育并举见实效
与传统实践不同，本次实践注重将劳动教育与文化传承深度融合。孩子们在折叠捆扎中学会耐心，在精细掐丝中体会专注，在浓墨重彩中释放创意。实践队员回忆：“有个小女孩第一次扎染时怎么都绑不好，急得满头汗；第三天她做出了全班最漂亮的图案，那份自豪感写在脸上。”这种“做中学、学中悟”的模式，让精益求精的工匠精神悄然根植于童心。同时，实践队还将非遗背后的历史故事融入教学——讲解漆艺的千年传承、扎染的民俗寓意、龙舟的传统文化，引导孩子们在创作中感受文化厚度，增强文化自信。几位队员主动设计小组协作环节，孩子们互相帮忙调配颜色、固定造型，欢声笑语中，团队意识自然生长。
从“单向输出”到“多维赋能”，服务乡村显担当
文化浸润之外，实践队将服务触角延伸至更广领域。志愿者们化身“法治辅导员”，通过情景模拟教孩子们自我保护并制作“法治漆扇”；在防溺水宣讲环节中，通过互动交流形式让“六不准”深入孩子心中；在“重走长征路”体验中，用故事传递信念；带领孩子们走进当地历史遗迹，厚植家国情怀。“我们不只是教做漆扇，更是让孩子们知道，爷爷奶奶辈的手艺也能装下我们的童年。”实践队成员胡佳欣感慨道，这些“组合拳”让七天活动成为多维度、全方位的乡村教育赋能实践。小朋友周雨彤在结课时说：“以前觉得非遗离我们很远，现在自己也能做出这么漂亮的作品，让我感受到了传统文化的魅力！”真切的渴望，胜过千言万语。
用青年笔触，书写乡村文化振兴新注脚
这些来自不同专业的大学生，用七天时间在乡村孩子心中种下文化的种子。没有宏大的口号，只有手把手地教、心贴心地陪。正如实践队员所言：“传承不是把古董放进玻璃柜，是让它变成孩子手里的扇子，风一吹，文化就跟着跑进了童年里。”在这片希望的田野上，南昌交通学院学子以青春之巧手，让古老技艺焕发新生，为乡村文化振兴写下了温暖而有力的注脚。
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