原本只想让儿子学个兴趣，没想到两年后我被啪啪打脸了...

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今天这篇文章，想和大家聊聊孩子学编程这件事——怎么规划、怎么走赛道、怎么助力升学。

我们家Joshua是从四升五开始学C++，Eric则是从三年级开始学C++。刚开始真的就是图个兴趣，想着学点逻辑、敲敲代码也挺好。

结果没想到，真正发挥作用的时刻，是Joshua去年的小升初。

信息学，成了他升学路上的一张意想不到的王牌。

广州这边，像华附、省实、广大附中、二中、铁一、六中这些顶尖学校，纷纷开放坑班召集对信息学感兴趣的孩子学习。

Joshua因为有C++编程的基础，陆续被几所重点中学邀请参加他们的官方活动，其中不乏大部分家长和孩子心中的“梦中情校”。

现在他进了中学后，也是继续在学科综合之外，走信息学特长，算是顺利接轨，3月份也刚把GESP 8级过了，后面就是沿着CSP-J/S及以上路线攀登了。

Eric 也是顺利拿到了 GESP 5级的认证，暑期作为五升六的小学生，也要开始申请重点中学的暑期信息营了，我们现在已经开始陆续“进营”。

如果你问我，

两年前有没有想过这些机会？

说实话，真的没有。

就拿Joshua来说，五年级前，要是有人问我“你家孩子擅长什么？”我一定会说是数学。他数感好、逻辑强，我也一直觉得走数学路线就够了。

直到他第一次接触C++，很认真地告诉我：他想学信息学。

我一开始没当回事，但他自己查书、刷题、周末主动报课，真的一点一点坚持下来了。

从那以后，编程不再只是一个兴趣课，而是慢慢变成了他被关注、被看见的敲门砖。

特别是我们所在的广东省，属于“信奥第一梯队”，政策支持多、资源集中，只要孩子有成绩，真的会有越来越多的机会，主动向你靠近。

我联合哥哥在学的小图灵编程课，结合俩孩子的学习经验，也会在“读者大本营”里，给大家分享全国各个省市学校，在信息学方面的重视程度、资源投入和机会方向，感兴趣的家长可以直接进群来，我们也会在直播间跟大家说下，不同梯队的准备路径。

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所以这两年我也是大开眼界了。

本我们只打算把数学学好，但没想到编程可以直通更大的舞台。

这两条路，在很多重点中学眼里，是并驾齐驱、甚至可以互相加分的。

随着这几年双减政策落地、白名单竞赛出台，再加上强基计划的推行，人工智能专业的兴起，计算机专业成了香馍馍后，我越来越意识到：

编程不只是技能，更是一个孩子可以用来连接未来、撬动机会的工具。

所以这篇文章，我就想把我们家的真实经历分享出来，关于编程怎么启蒙、路径怎么选、规划怎么做……希望对你也有些参考价值。

很多家长说起“学编程”，脑子里浮现的还是兴趣班：做个小游戏、搭个迷宫，用Scratch拖几块积木，孩子玩得开心，学点逻辑，就觉得差不多了。

但其实，“学编程”和“走特长”根本不是一回事，路径也完全不同。

我们可以先简单把它分成两个方向：

第一种：把编程当工具

这种方式，编程更多是作为思维训练的一部分，让孩子在轻松有趣的项目中，接触逻辑结构、流程控制、条件判断这些“程序思维”。

这类课程一般从Scratch等图形化编程语言开始，适合低年级孩子启蒙，比如一二年级。

孩子通过拖拽指令块完成任务，看着角色动起来，成就感很强，也容易激发兴趣。

如果你只是希望孩子对编程不陌生、未来在AI时代能有基本的信息素养，这样的启蒙就挺好，重点在“拓展视野”和“建立信心”。

第二种：把编程当特长赛道

但如果你希望的是——升学有优势、拿到成绩、冲击重点学校的科技特长生名额，那路线就完全不同了。

在这个方向上，编程不只是“好玩”，它更像是一门“竞技类学科”。它有自己的竞赛体系、能力认证，也有明确的进阶路径。

常见的几种方式包括：

★ 能力认证：比如CSP-J（入门）/CSP-S（提高）考试，由中国计算机学会CCF主办，是信息学竞赛体系的正式考试，全国统一出题、统一阅卷，有含金量也有认可度。

注意，去年开始CSP不再开放给小学生参赛，那么对于小学生来说，它的参与方式就变成了GESP或者各大学校的信息营，俗称“坑班”。

GESP：是国内少儿编程中较为主流的等级考试体系，全称为“青少年图形化与编程思维等级能力认证”，由工信部教育与考试中心指导。每年有4次认证机会，考试标准体系清晰，难度逐级递进，可作为CSP前的衔接与准备。

C++信息营，也就是全国各重点中学面向潜在科技特长生开设的编程或竞赛选拔营，俗称“坑班”。

这些活动大部分都会对外公开招生，有基础的入营选拔条件，入营后，营内表现优异的孩子，有机会提前获得中学关注，甚至获得自主招生、定向培养的机会。

★ 红名单、白名单赛事：像各省市的中小学生信息学赛事等，都是被教育部门认可、简历加分、丰富经验的正规赛事。

★信息学奥赛：也就是我们常说的NOI/IOI，全国性质的重点竞赛，是强基计划、综合评价招生的硬通货之一。

信息学奥赛难度还是相当大的，对于小学生来说，主要是看前面两个。

那到底，编程这件事，是为了培养素养，还是为了升学加分？

其实，关键不在于学什么语言、报哪个课程，而在于家长的目标是什么。

如果你只是希望孩子多一项技能、提升逻辑思维能力，那图形化编程趣味性强、门槛低，很适合低年级孩子作为启蒙。

但如果你希望，孩子将来能通过编程打开更多升学机会，甚至进入重点中学、冲刺强基计划、参加信息学竞赛，那这条路的要求就完全不一样了——

必须尽早进入代码编程和算法体系的学习。

我简单画了一张图，带你清晰判断不同编程语言的特点和出口：

走兴趣启蒙路线的孩子，后续可以发展机器人、人工智能或科技发明方向，走“科技特长生”路线；

而走编程特长升学路线的孩子，C++几乎是绕不过去的一关。

很多家长会问我：学C++难吗？孩子能学会吗？

我的回答是：它确实难度不小，但正因为门槛高，才显得它的含金量足。

C++是一门“硬语言”，是信息学竞赛（NOI/IOI）体系的指定语言，也是最能锻炼孩子算法能力的语言。

打好C++的底子，再去学人工智能、科创发明、机器人，会更游刃有余。

这也是为什么我们会看到，现在很多初中阶段零基础起步的孩子，也都被建议直接学C++，而不再停留在图形化语言上。

但话说回来，会C++≠会打竞赛。

信息学这条赛道，说实话门槛不止是语言本身，更难的是“有没有人带”。

市面上绝大多数编程课程，还是停留在图形化、项目制作和兴趣开发阶段，真正围绕信息学竞赛、以CSP/NOI为导向、对接升学路径的系统课程，真的非常稀缺。

更不用说专业教练了。

很多城市、很多学校压根找不到有经验的信奥老师，孩子哪怕有天赋，也容易因为没有引导、训练跟不上而错失机会。

这也是我为什么去几年前开始就下定决心，组建战队，找到真正懂竞赛、懂升学的团队，一起把这条路真正打通。

最后我们选定的，就是小图灵编程。

去北京实地探访小图灵编程和采访小图灵总教练顾老师（乖妈）

它不仅出自中科院图灵实验室背景，有清晰的竞赛路径设计，而且有稀缺的优秀教练资源，能从兴趣启蒙到CSP-J/S冲刺，再到NOI进阶，全阶段接住每一个阶段的孩子。

我周四也约了小图灵编程的朱老师来我的直播间做客，跟大家好好聊聊编程C++的规划，从小学到中学，面向小学到8年级学生的家长：

1. 如何入门C++，兴趣的培养方法和高效学习建议

2. 如何规划信息学，从目标到执行，如何避坑？

3. 如何平衡信息学和校内的学科学习，升学优势如何规划

4. 全国各地哪些中学有信息学直通路径，有什么要求，后续如何衔接？

我们还准备了一份非常完整的资源清单，涵盖了北京、上海、重庆、天津、安徽、福建、甘肃广东、广西、贵州、海南、黑龙江、河北、湖北、湖南、吉林、江西、江苏、山东、辽宁、宁夏、青海、四川、新疆、浙江、云南等各省市的名校C++信息学培养体系，感兴趣的朋友可以进社群领取，直接对照来听。

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如果你跟我一样，在市面上认真对比过各类编程机构，就会发现：真正能够从兴趣启蒙一路支持到信息学竞赛的，凤毛麟角。

很多课程做到一半就“断层”了——前期玩得热闹，后期一旦涉及算法、C++、竞赛准备，就发现没有合适的老师，也没有成体系的教学安排。

所以，选择一个起点扎实、路径清晰、资源可靠的机构，真的太重要了。

而我之所以选定小图灵，有两个非常核心的理由：

1. 清华图灵实验室出品

源头硬，底子正

小图灵编程的背景是清华大学图灵研究所，它的创始人是计算机界最顶尖的科学家之一——图灵奖得主姚期智院士。熟悉计算机领域的家长可能知道，图灵奖被称为“计算机界的诺贝尔奖”。

而在国内，姚老不仅创办了清华著名的“姚班”，也一直致力于推动青少年信息学教育。

小图灵就是他们团队亲自孵化的唯一少儿编程项目，在理念、内容、教研设计上，起点就非常高。

所以这不是市面上那种包装出来的“IP项目”，而是真正有源头、有沉淀、有学术支撑的专业体系。

2. 顾静老师亲自带队

硬实力，强规划

如果你了解过国内信奥圈，应该听说过“乖神”邓明扬。

他是目前国内极少数在国际数学奥林匹克（IMO）和信息学奥林匹克（IOI）中都获得金牌的天才少年，15岁直升清华姚班，后来又被MIT麻省理工录取。

图/右一为小乖（邓明扬）

而在这条“天才之路”的背后，一直陪伴他、指导他走过来的，正是他妈妈——顾静老师。

如今，顾老师作为小图灵的信奥总教练，把她亲身实践过的训练方法和路径，完整融入到课程体系中。

她不仅理论丰富，还真正知道如何让一个孩子从0到竞赛、从兴趣到成绩，中间需要经历哪些关键转折点。

有这样的总教练亲自坐镇，我很放心。

很多家长担心：“孩子学得动吗？”“什么时候开始合适？”“会不会跟不上？”

但只要路径清晰，其实每个阶段的孩子都能找到适合自己的起点。

小图灵体系的规划路径大家也可以一键保存，参考价值很高，跟课程体系一一对应。

我家Eric3年级起步，六年级之前达到GESP 5级，小学毕业前达到GESP7、8级的概率也很大。

Joshua是4年级起步，七年级达到GES P 8级，CSP-J一等奖。

基本上都是符合小图灵体系的规划。▼

小图灵的课程体系分为三个等级，非常清楚地对标孩子不同年龄段的发展特点：

T等级：拖拽C++（建议年级：开学1~2年级）

以图形化界面呈现C++语法，降低文字编程门槛，让低龄孩子也能入门逻辑思维。

别小看这个阶段，虽然是“拖积木”，但用的不是Scratch，而是接近真实C++语法的图形语言，为后续过渡打下坚实基础。

C等级：趣味C++（建议年级：开学3~4年级）

进入文字编程阶段，孩子开始真正“敲代码”，结合动画界面和游戏机制，把C++的基本语法变得更有趣、更好理解。

这个阶段是从“看得懂”到“写得出”的转折点。

L等级：算法C++（建议年级：开学5年级及以上）

正式进入算法训练和竞赛体系，开始做题、刷题、模考，全面对接CSP-J/S考试，为冲刺NOIP做准备。

在这个阶段，孩子不仅会写代码，更会系统性地训练算法思维：递归、贪心、搜索、动态规划等经典题型都将逐步掌握。

除了课程内容本身，小图灵还提供了系统的模考训练、真题讲解、学习测评，确保每一个阶段的学习都有阶段性成果可见。

尤其值得一提的是，他们的模考真题命中率非常高，2022年CSP-J/S模拟题第18题，直接命中了当年真题第20题。参加过集训的孩子普遍成绩提升明显。

说到底，一切规划和投入，最终都要落到一个实实在在的问题上：有没有效果？

我们来看看小图灵这几年的成绩表现。

更重要的是，这些成绩背后不是“天才”撑起来的，而是一套扎实有效的教学体系、专业教练团队和孩子们一步步沉淀出来的努力！

很多孩子在拿到CSP、GESP高分后，顺利升入心仪的重点中学，也有不少同学继续深耕信奥体系，朝着NOIP、甚至NOI的方向前进。

而对我来说，只要孩子对计算机、编程是感兴趣，保持持续精进的话，我也希望他们在这条路上，能提升思维力、拓展视野、打通升学路径，也真正学会在数字时代拥有一项“可迁移”的核心能力。

这个暑假，我们和小图灵联合推出了【信息学信息营】，限招100人。

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无论你家孩子是刚入门，还是已经有了一点基础，我们都会根据孩子的学习情况、目标方向，为每个孩子定制专属的学习路径。

课程结束后，教练还会结合孩子表现，给出是否适合参加GESP等级考试、或推荐入读各省市重点中学信息营的建议。

小图灵编程课程还走进了全国各大知名中小学，入校培养信息苗子。

编程不是一场短跑，而是一场需要耐力的马拉松。

越早起跑，越能沉淀思维、建立系统力。

特别是在今天这个数字化、AI迅速发展的时代，拥有扎实的编程能力，已经不仅仅是“技术”，而是一种未来的竞争力。

如果你也希望孩子站在时代的浪潮上，拥有一项真正的“硬核能力”，那就别让这个机会悄悄溜走。

这个暑假，我们一起上路。

直播间见！

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