北京
7月8日，骄阳似火，江苏省名校长专家团队在符永平教授的带领下，走进眉山天府新区嘉祥学校开展专项交流访问活动。活动聚焦“学为中心”课改推进，围绕课堂改革、教学提质、育人创新等核心工作开展深度研讨，共探新时代高效课堂新路径。眉山天府新区教育体育和文化旅游局党组书记兼局长范武昭参加了此次交流活动并致欢迎辞。
高位引领——坚守教育初心
作为新区教育的引领者，范武昭介绍了当前新区的教育形势和改革路径。在新区党委、政府的倾力打造下，以天府嘉祥为代表的新体制学校为新区教育注入了活力，新区教育稳步向前，取得了可喜的成绩。但是，在优质均衡发展和课堂改革等重要领域，新区和教育发达地区仍有较大差异。范武昭指出，江苏是中国的教育高地，希望莅临指导的专家团队，能为新区教育出谋划策，不仅能锦上添花——引领优质学校，更能够雪中送炭——助力薄弱学校，共同擘画新区教育高质量发展的美好前景。
案例分享——坚实课改步伐
交流研讨会上，眉山天府新区嘉祥学校张晓娇老师以五下英语期末综合卷为例，分享了少言留白的英语试卷讲评课实践，探寻“学为中心”课堂本真。
王迪雯老师以徐澜心老师《三角形》创造式复习课为例，介绍了初中数学课堂在课改中的深度变革，做了主题为“问号里生智慧，创造中见成长”的分享。
回望来路——坚定课改决心
罗志良校长向来访校长团队详细介绍了学校办学理念、课堂教学改革推进历程、师资培养体系以及教学成果。罗志良重点围绕天府嘉祥课堂改革的破局之道，分享了学校一年以来推进“学为中心”课堂改革的核心路径。罗志良还展示了学校在基于课改的教师绩效评价体系和取得的成效，希望以单点突破走向全面成功，要让课改从一粒种子长成一片森林，通过“学为中心”，达成“让每一个生命都出彩”的教育追求。
专家引领——坚劲前行动力
随后，符永平教授做了《AI时代，学校内涵和高质发展在创造性学的课堂实操难题的突破》专题讲座，就“学为中心”课改实施路径做了进一步阐释，并充分肯定了天府新区嘉祥学校这一学期以来取得的成绩。符老师指出，新课堂实操难题的突破要在学校教学常规管理中落实，珍惜重要时段的培训，从种子教师抓起，点燃课改的星星之火，最终在团队共成长的互助愉悦中突破。符老师还分享了“学为中心”的复习课模式，核心是教会学生个性化、创造性学习。
符老师在分享天府嘉祥几位年轻教师的成长历程时，用教师成长的鲜活案例，诠释了“学为中心”课改的推进不是高深的理论，而是实践中的坚持和较真。
交流反思——坚信课改致远
后续的互动发言中，名校长团队的专家对天府嘉祥课改中的“真放手、真评课、真生态”给予了高度评价，各位江苏名校长结合所在的区域和学校课改实际，从“生长课堂”建设说眉山天府新区嘉祥学校的未来发展，为学校的未来发展建言献策。整个交流活动理性而热烈，江苏盐城张红翔校长用一句话概括了本次交流活动：心连心，苏川教育互融通；手拉手，课改同行共致远。
课改兴校——永远在路上
天府嘉祥的课改，经历了从一粒种子到一片森林的艰辛历程，本次跨省级交流活动，进一步拓宽了学校课堂改革的视野，为持续深化“学为中心”课堂建设、优化育人模式、提升办学品质注入了新思路、新动能。
“课改是一场没有终点的修行，在苦乐参半中坚守，在喜忧交织中精进，方能在教育变革的浪潮中行稳致远。”眉山天府新区嘉祥学校相关负责人表示，未来，学校将以此次交流为契机，吸纳借鉴先进教育理念与优质课改经验，立足校情深耕课堂、细研教学，持续推进“学为中心”课堂改革走深走实，助力新区教育高质量发展。（文/图：眉山天府新区嘉祥学校）
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