内蒙古
为深入落实小学科学育人要求，持续培育学生科学探究素养，包头市昆区第二实验小学教育集团“基于小学生科学素养监测结果应用的探究教学能力提升项目”稳步推进。继《探秘太阳灶》顺利结课后，力学主题探究课程《探秘牛顿小车》也全部完成学习任务。同学们依托WISE线上探究平台开展线上自主学习，线下分组动手实践测试，完整走完科学探究全流程，现已全部完成课程后测，同步产出科学手抄报、创意汽车模型、探究学习感想等丰富成果，在观察、实验、创造中解锁弹性势能与能量守恒的物理奥秘，收获满满的实践成就感。
本次牛顿小车项目围绕弹力与能量转化设置五课时阶梯式学习内容，层层递进引导学生走进力学世界。第一课时聚焦能量基础认知，以小车行驶过程中的能量变化为核心问题，学生借助平台数据直观认识弹性势能、动能、热能三种形式，通过多组数值变化理解能量守恒定律，明白能量只会相互转化，总能量始终保持不变。
第二至第四课时围绕控制变量法展开对比实验，分别探究初始弹性势能、小车自身质量、车轮粗糙程度三大影响小车行驶距离的关键因素，学生自主设计公平对照实验，记录实验数据、提出猜想、结合数据得出结论，在实操分析中建立用证据支撑观点的科学思维。
第五课时将线上理论落地线下手工实践，各小组先结合摩擦力知识挑选适配车轮材料，规范组装气球动力牛顿小车，分两次完成不同砝码负重行驶测试，记录实验数据后开展小组复盘，梳理各类影响小车行进效果的因素并上台分享探究收获。
随着线下制作、实地测试、课堂成果交流全部完成，全体学生按时完成后测卷，全面检验阶段知识掌握情况。课程融合多学科内容，同学们产出形式多样的特色学习成果：大家绘制科普手抄报与画报，图文结合梳理相关科学知识；结合课堂实验经验，制作创意小车模型；撰写探究感想，记录从猜想、实验、试错到优化小车的全过程，分享自己对控制变量实验、能量转化知识的理解与动手心得。一张张测评试卷、一幅幅科普画作、一台台自制小车模型，都是孩子们主动思考、乐于探索的直观见证。
从汇聚阳光能量的太阳灶，到依靠弹力向前飞驰的牛顿小车，科学从来不是书本上枯燥的公式，而是藏在生活里可动手、可验证的奇妙规律。两大系列探究项目现已全部收官，同学们在持续探索中习得知识、收获快乐。未来，包头市昆区第二实验小学教育集团将持续依托WISE优质科学探究平台，开设更多丰富有趣的项目式科学探究活动，引导学生在动手动脑间深挖科学奥秘，在持续探究中点亮科学梦想！
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