陕西
当高考志愿填报的钟声敲响，无数家庭正在寻找一所既能传授精湛医术，又能塑造医者灵魂的大学。在南方，有这样一所高校，它用六十余年的积淀，将医学教育从课堂延伸到了博物馆、实验室、甚至田间地头，它就是徐州医科大学。
一、实境育人：在历史与生命的对话中坚定医者初心
徐州医科大学深知，医学不仅是科学，更是人学。学校立足医学人才培养特色，深入挖掘各类育人场域的教育价值，打造了独特的“身边的医学故事”实境课堂。依托赤脚医生博物馆、生命科学馆、大体老师纪念园、石榴园、植物园等特色场馆，让学生在真实场景中感悟医学精神。
特别是在赤脚医生博物馆，青年学子通过观摩历史实物、聆听前辈故事，深刻体会“扎根基层、服务人民”的医者初心。在历史与现实的对话中，他们坚定了“医心向党、服务百姓”的职业信念。这种沉浸式的教育方式，让医学精神不再是书本上的抽象概念，而是可触可感的精神传承。当学生走出博物馆，他们带走的不仅是知识，更是一份沉甸甸的职业使命感。
二、专业赋能：从竞赛到科创，锻造硬核本领
如果说实境教育塑造了医者的灵魂，那么体系化的专业训练则锻造了医者的筋骨。徐州医科大学构建了“教学—实训—竞赛”一体化育人机制，以赛促学、以赛促练，系统提升学生专业素养。通过临床技能大赛、康复实训大赛、志愿服务项目大赛等多赛道平台，学生的潜能被充分激发，实战能力显著增强。
近年来，徐医学子在各类高水平学科与创新创业竞赛中屡获佳绩：中国国际大学生创新大赛金奖5项、银奖11项、铜奖9项；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛特等奖1项、一等奖4项；“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛金奖3项。在全国大学生医学创新大赛、生命科学竞赛、工程实践与创新能力大赛等国家级赛事中，徐医学子屡屡折桂。竞赛成为引擎，推动学生在真实情境中锤炼临床思维，锻造能担重任的医学后备力量。
在融合式科创实践方面，学校推动科教融汇、师生共创，鼓励学生围绕临床需求开展科研创新。依托“挑战杯”“国创赛”及大学生职业生涯规划大赛等平台，学生团队在“红旅”活动、智慧养老、赤脚医生精神传承等项目中深化专业理解，多项成果实现转化或获奖。学生在融合式科创中锻炼了解决实际问题的能力，为成长为创新型医学人才奠定基础。
三、服务奉献：在基层与西部书写青春担当
徐州医科大学将志愿服务体系化、品牌化，作为提升学生专业能力与社会责任感的重要路径。学校着力打造“大爱急救”“久久防艾”等一批具有医学特色的服务品牌，推动学生在实践中深化专业认知。青年学子通过组织健康宣教、参与应急救护，将课堂所学运用于真实场景，在奉献中锤炼本领，在服务中完成从“知”到“行”的跨越。
在战略化就业引导方面，学校积极响应国家西部大开发与乡村振兴战略，系统引导毕业生赴西部、基层建功立业。近三年累计选派32名优秀毕业生参加“西部计划”“志愿服务乡村振兴计划”，其中罗强、刘金陵、陈鑫霞、郭喜亮等荣获“优秀志愿者”称号。依托研究生支教团，学校组织学生赴西部地区开展支教帮扶，将医学专业优势与教育帮扶深度融合。各实践团队深入多地社区与乡村，足迹遍及江苏、河南、新疆等多个省份，远赴西藏、内蒙古等地区开展“马背宣讲”“田野调查”“医临先锋”“醉美青春”等暑期社会实践团入选全国重点项目，“语润乡村”实践团获教育部致信表扬。
从赤脚医生博物馆的初心洗礼，到竞赛场上的巅峰对决，再到西部基层的默默奉献，徐州医科大学用一套完整的育人体系，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。2026年，选择徐州医科大学，就是选择了一条从医学生到医学人才、从课堂到社会的完整成长路径。这所南方医科大学，值得各位考生用心托付。
问题解答：
问1：徐州医科大学如何培养学生的医者初心？
答：学校依托赤脚医生博物馆、生命科学馆等特色场馆，打造“身边的医学故事”实境课堂，让学生在历史与现实的对话中坚定职业信念。
问2：学生在各类竞赛中表现如何？
答：近年来获得中国国际大学生创新大赛金奖5项、“挑战杯”国赛特等奖1项等多项荣誉，以赛促学成效显著。
问3：徐州医科大学在引导学生服务基层方面有哪些举措？
答：学校近三年选派32名毕业生参加“西部计划”，组织支教团和基层服务团队，足迹遍及多个省份，形成了品牌化的志愿服务体系。
本文素材来源：徐州医科大学官网、徐医就业、徐医学工、徐州医科大学公众号
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