上海
当无数家长还在为孩子的英语成绩焦虑时，深圳一所新办高校给出了一个颠覆性的答案。
7月7日，深圳理工大学教务长赵伟在凤凰卫视节目中公开表示：2026年报考该校实验班的学生，将逐步取消大学英语必修课，改设跨文化交流课程。理由很直接——AI翻译已经可以替代传统英语教学中大部分需要死记硬背的内容。
AI正在重新定义"学外语"这件事
赵伟在节目中展示了一个场景：你说中文，通过蓝牙耳机实时翻译成英文；对方说英文，你听到的是中文。翻译精度足够应对日常沟通和商务谈判。在这样的技术背景下问"为什么还要学英语"，确实让人无法回避。
这不是在否定学语言的价值，而是在追问：当工具层面的事被AI干完了，大学英语课还剩下什么？
答案很可能是——没剩下多少。
传统大学英语课的核心，无非是背单词、抠语法、过四六级。这些东西在今天，一个手机App加AI翻译就能解决。如果一门课程的核心内容已经被技术替代，它从必修课里退出来，只是时间问题。
新课程瞄准AI教不了的东西
深圳理工给出的替代方案是"跨文化交流课程"。不是不学了，而是换一个方向学。
赵伟的原话是：要教学生吃透东方文化和西方文化，学会和外国人打交道时不卑不亢，既不需要点头哈腰，也不能拍桌子瞪眼。这种分寸感和文化理解力，是AI永远无法模仿的。
这个定位其实把语言教育的两个层面拆开了：工具层面交给技术，人文层面留给教育。过去大学英语课把大量时间花在工具层面，现在终于有人站出来说——那些东西AI能搞定，我们应该把精力放在AI搞不定的地方。
这不是个例，而是一个趋势
深圳理工并非第一家调整英语教学的学校。浙江师范大学在2026年5月发布了新的本科人才培养方案，大学外语学分从8分调整为6分，实行分层分级教学。河北师范大学也推出了大学英语免修免考制度。
多家高校的动作说明，大学英语改革不是某个学校的特立独行，而是一个正在发生的趋势。当AI翻译能力每年都在跃升，大学英语教学内容和方式的调整，终将成为一个普遍现象。
反对的声音与回应
当然，也有人担心：弱化英语教学会不会让学生失去国际竞争力。
这个担心不无道理，但需要厘清一个前提——国际竞争力从来不是靠背单词和做阅读理解积累出来的。真正能让你在国际舞台上有竞争力的，是理解对方的文化逻辑、表达自己的观点立场、在分歧中找到共识。这些恰恰是跨文化交流课程想教的东西。
换句话说，告别传统英语课不意味着告别国际视野，而是换一条更直接的路去获得它。
语言教育的理性回归
说到底，大学英语这一轮改革的本质，是教育属性的理性回归。
学语言的最终目的从来不是为了应付考试，而是为了打开视野、理解世界、平等地和不同文化背景的人对话。当技术解决了工具层面的问题，教育终于可以回到它本该专注的地方——培养真正有文化理解力和沟通能力的人。
这大概就是深圳理工这步棋最值得关注的地方：它不是要砍掉什么，而是要重新思考——在AI时代，什么才是教育真正该做的事。
— 结语 —
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