陕西
七月盛夏，万物并秀。在这孕育希望与收获的季节，西安市大明宫中学于2026年7月4日隆重举行了第二十三届教育教学论坛活动。本届论坛以 “数智赋能 · 深耕课堂 · 融合创新” 为主题，旨在深入贯彻落实《教育强国建设纲要》及基础教育课程改革要求，积极探索“数智赋能”背景下课堂教学改革的新理念、新模式、新方法，为全校教职工搭建一场学术交流与智慧碰撞的盛会。
开幕致辞擘画方向
论坛上午8:30准时拉开帷幕，教研室汤慧主任主持。首先娄疆校长致开幕辞，他立足《教育强国建设纲要》及基础教育课程改革的大背景，深刻阐释了在“数智化”浪潮下，教师深耕课堂主阵地、推动教学融合创新的重要意义，并且通过回顾本学期学校及教师各级各类获奖，勉励全体教师以论坛为契机，博采众长、精进业务，共同书写学校高质量发展的新篇章。
当前，教育数字化转型已成为时代命题。本届论坛紧扣“数智赋能”这一核心，不仅延续了学校多年来对课堂教学与德育实践的深耕传统，更融入了对新时代教育技术的探索与思考。论坛分为“深耕课堂”“立德树人”“成果辐射”三大版块，通过微型课设计技巧、班级管理及德育故事分享、常规管理经验交流等多种形式，全方位展示西安市大明宫中学教师在教育教学一线的实践成果与创新智慧。
深耕课堂：微型课展示显匠心
在“深耕课堂”板块，两位教师带来了精彩的微型课教学设计展示与反思。初中物理陈亚凤老师以《压强》第1课时为例，展示了如何通过生活化情境和实验探究，引导学生从感性认知走向理性建构。高中语文费芝娟老师则以《我与地坛》为课例，分享了她“做减法·搭支架·巧升华”的微型课设计理念，通过认知与共情的双重路径，实现了美育与智育的有机融合。两位教师以精妙的设计、凝练的语言，充分展现了微型课“以小见大、以微促教”的独特魅力。
立德树人：德育故事述情怀
德育是教育的灵魂。在立德树人板块，三位优秀班主任倾情分享了他们的育人智慧与班风建设经验。高一2班班主任朱梦老师以“以爱育爱，一路生花”为题，讲述了自己在“严爱相济”与“因材施教”中，如何成为学生成长旅途中的守护者。初二2班班主任汤璐老师聚焦新时代家校协同育人痛点，通过直面四类典型家庭难题、运用差异化沟通策略、构建常态化共育机制，分享了如何“搭建共育连心桥”，化解家校矛盾，凝聚育人合力。高二6班班主任王昊老师则回顾了自己“深耕细守，向阳成长”的三年班主任之路，讲述了从新手班主任到稳步胜任过程，用行动诠释“勤”字当头的管理哲学。
成果辐射：常规管理见真章
教育教学的高质量发展，离不开扎实的常规管理。在“成果辐射”板块，两位教师将目光聚焦于日常课堂。初中英语韩冰老师系统分享了她在课堂秩序管理、学习效率提升和学生分层管理方面的宝贵经验。她从3-5分钟的精准导入谈起，细述了如何通过“音形义结合”“语法教学闭环”及分层提问帮扶，实现课堂的提质增效与减负。高中数学王楠老师则带来了“抓实常规管理，静待一树花开”的实践分享，从班级出勤、午休管理到作业跟踪，她用详实的记录表和清晰的执行规则，阐述了“让每一分钟都有价值”的管理哲学，展现制度与温度并重的管理艺术。
总结表彰凝聚力量
论坛最后，校领导作总结讲话。讲话高度肯定了本次论坛的丰硕成果，强调教师是学校发展的第一资源，希望全体教师以此次交流为新的起点，将论坛中的所学所悟转化为实实在在的教学行动，在“数智赋能”的背景下，勇于突破、敢于创新。随后还对表现突出的部分优秀教师进行表彰，激励全体教师以先进为榜样，继续在教育的沃土上深耕细作。
回眸耕耘路，繁花恰自开。西安市大明宫中学始终将教师队伍建设与教学质量提升作为学校发展的核心动力。一年一度的教育教学论坛，不仅是教师展示风采的舞台，更是反思成长、汲取智慧的契机。我们期待通过本届论坛，进一步营造“互帮互学、共同进步”的教科研氛围，以数智赋能课堂，以深耕铸就品质，共同书写新时代立德树人的崭新篇章。
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