678分学霸坦言：初高中不让碰智能手机，别迷信放养出高分

678分学霸坦言：初高中不让碰智能手机，别迷信放养出高分

林屿今年十八岁，今年高考考出了六百七十八分的成绩，排在全省理科前三十名，顺利被北京一所顶尖高校录取。消息传开之后，小区里、亲戚圈里都炸了锅，不少家长带着孩子上门，想问问有没有什么学习秘诀，是不是家里有什么特殊的教育方法。不少人当着林屿父母的面夸，说你们两口子会教育，放养孩子就是好，从小不逼着学，孩子照样能考高分。每次听到这话，林屿都会笑着摇头。在学校组织的升学经验分享会上，他拿着话筒，当着全年级的家长和学生，说得很直白。他说，别迷信什么放养出高分。我初高中整整六年，我爸妈从来没让我碰过智能手机。

这话一出，台下不少家长都交头接耳。有人觉得不可思议，都什么年代了，还有孩子上学不用智能手机的。也有人觉得，这孩子肯定是天生自律，换自家孩子试试，根本管不住。林屿没急着辩解，顺着自己的成长经历往下说。

刚上初一那年，班里大半同学都有了自己的智能手机。下课凑在一起聊新出的手游，聊网上的短视频梗，林屿站在旁边，根本插不上话。那时候他觉得特别没面子，放学回家就跟父母提，想要一部智能手机，说同学都有，就他没有，查资料也不方便。

父亲林建斌是机械厂的技术员，话不多，性子稳。那天他放下手里的饭碗，看着林屿说，查资料家里的电脑能用，跟同学联系可以用电话手表。手机不是不给你买，等你高中毕业，考上大学，你想要什么样的，我都给你买。初中高中这几年，不行。

林屿那时候十二三岁，正是好面子的年纪，当场就闹了脾气，摔了筷子回了房间。他觉得父母不讲道理，觉得就是舍不得花钱，觉得别人爸妈都能给孩子买，就自己爸妈抠门。那一周他都没怎么跟父母说话，吃饭也闷着头，心里憋着气。母亲周慧是小学的后勤老师，每天晚上端着牛奶进他房间，跟他慢慢说，不是舍不得钱，是你这个年纪，心思还定不下来。手机里好玩的东西太多了，大人刷起来都忘了时间，你要是拿着，哪还有心思看书学习。

林屿那时候根本听不进去。他总觉得自己跟别人不一样，自己能管住自己，不会沉迷。他跟母亲争辩，说我们班好多同学都有手机，人家成绩也没差啊。周慧没跟他争，只说，你再等等，等你再大两岁，能自己管住自己了，再说。

初二上学期，班里重新排座位，林屿的同桌叫赵宇。赵宇刚上初一的时候成绩跟林屿不相上下，俩人经常争班级前两名。赵宇爸妈开建材店，平时生意忙，顾不上管他，初一下学期就给他配了一部智能手机，说方便上下学联系，不会的题也能搜答案。

刚换座位那会，赵宇还天天跟林屿一起讨论题目，课间也一起去操场打球。没过两个月，林屿就发现不对了。赵宇上课总打瞌睡，眼皮子抬不起来，老师叫起来回答问题，经常半天反应不过来。晚上的作业，赵宇要么抄答案，要么搜题软件直接搜，步骤写得满满当当，一到考试就露馅。

期中成绩出来，赵宇直接掉到了班级二十名开外。班主任把赵宇妈妈叫到学校，俩人在办公室谈了好久，林屿路过的时候，看见赵宇妈妈红着眼圈出来。后来他才知道，赵宇每天晚上躲在被窝里玩游戏、看网络小说，经常熬到一两点钟，白天上课根本没精神。他爸妈生意忙，以为他在房间里学习，根本没发现。等发现的时候，成绩已经掉下来了，习惯也养坏了，再想改就难了。

那天放学回家，林屿吃饭的时候，跟父母说了赵宇的事。林建斌没多说什么，只说了一句，十几岁的孩子，没几个能真的管住自己。不是说孩子定力差，是那些内容，本来就是专门设计出来吸引人停留的。周慧摸了摸他的头，说，我们不是不让你玩，是现在正是打基础的时候，分心了，后面想追就难了。

那是林屿第一次，没再反驳父母的话。他看着赵宇从跟自己齐头并进，到一步步掉下去，心里说不上是什么滋味。他也会想，如果自己也有手机，会不会也跟赵宇一样，忍不住天天玩。他不敢打包票。

后来升高中，林屿考进了市重点的实验班，统一住校。学校有明文规定，学生不许带智能手机进校园，发现了一律没收，还要记处分。规定是死的，总有人抱着侥幸心理。林屿所在的宿舍四个人，有两个偷偷带了手机，藏在行李箱的夹层里，宿管查寝的时候就塞到枕头底下。

刚开始那俩人还收敛点，只在周末玩。后来胆子越来越大，每天下了晚自习回宿舍，躲在被窝里刷视频、玩游戏，经常玩到十二点多。白天上课就犯困，数学课、物理课这种需要集中注意力的课，直接趴在桌上睡。老师点过好几次名，找去谈话，当面答应得好好的，回去还是照样玩。

高一上学期的期末考试，那两个同学，一个从班级中游掉到了倒数，另一个本来能进年级前一百，直接掉到了三百名开外。寒假放假前，班主任挨个给家长打电话，让假期好好管管，再这样下去，二本都悬。

林屿那时候也不是没有动摇过。有时候宿舍里安安静静的，别人都在玩手机，他只能躺着看书，或者听英语听力，也会觉得枯燥，觉得别人都能玩，自己为什么不行。周末回家的时候，他也会拿父亲的手机玩一会，看看科普视频，或者看两局球赛。父母从来不会完全不让他碰，但是会掐着时间，说好半小时就是半小时，到点了就收走，不会讨价还价。

他也问过父亲，就不怕我心里不平衡，偷偷攒钱买手机吗。林建斌说，我信你有分寸，更信我们把该做的做到位，你不会走那条路。家里不是没有玩手机的条件，是不想让你把时间浪费在那上面。你现在多花点时间在书本上，以后能选择的路，比刷手机那点快乐宽得多。

很多外人说林屿家是放养，孩子自觉，不用家长管。只有林屿自己知道，父母从来没撒手不管过。初中三年，每天晚上父亲都陪着他在书桌前看书，父亲看自己的专业书，画图纸，他写作业，家里安安静静的，没人抱着手机刷个不停。母亲每天收拾完家务，会坐在客厅看杂志，或者织毛衣，电视很少开。

他写作业的时候，父母不会一会送水果一会送牛奶打扰他，但是会留意他房间的灯，什么时候关灯睡觉，有没有熬夜。周末的时候，会带着他去爬山，去书店，去科技馆，不会让他整天闷在家里。所谓的放养，是不逼着他上一堆补习班，不盯着他每一分钟必须学习，不是什么都不管。

高二那年，有段时间他成绩波动很大，模考名次掉了二十多名。他自己着急，父母也没催他，没骂他。父亲专门请了两天假，陪着他去郊外的水库转了转，聊了半天，没提一句成绩，就聊以后想考什么学校，想做什么工作。回来之后，他自己慢慢调整了状态，成绩又追了上去。

他见过身边很多同学，家长嘴上说放养，尊重孩子的自主选择，其实就是懒得管，或者不知道怎么管。孩子抱着手机玩一天，家长也不说，觉得孩子大了，该有自己的空间。结果成绩掉下来了，又急着骂孩子不争气，不知道好好学习。

林屿说，哪有那么多天生就自觉的孩子。自觉都是一点点养出来的，是家长陪着立规矩，帮着挡住诱惑，慢慢练出来的。十几岁的年纪，谁都想玩，谁都怕累，要是完全放养，什么都由着孩子来，那大概率是选轻松的路走，不会主动去啃书本、刷习题。

高三那一年，学习压力陡增，班里不少同学都靠刷手机解压。课间刷，吃饭刷，甚至晚自习躲在书堆后面刷。越刷越静不下心，越静不下心越想刷，形成恶性循环。有几个本来冲一本很稳的同学，模考成绩一次比一次差，最后高考发挥得都不理想。

林屿也有学不进去、烦躁的时候。父母不会说你赶紧去学习，别胡思乱想。他们会陪他下楼散步，绕着小区走两圈，聊点跟学习无关的事，或者让他看半小时的自然纪录片放松。从来没说过让他拿手机玩会解压的话。

他自己也试过，学累了趴在桌上歇会，或者翻两页闲书，调整状态的速度，比刷十分钟手机快得多。刷手机的时候看似放松，脑子其实一直在接收杂乱的信息，放下之后更累，更难集中注意力。这点道理，他也是看着身边同学的状态，慢慢悟出来的。

高考出分之后，很多家长来问经验，尤其是那些孩子正上初中的家长，问要不要给孩子配手机，要不要放养。林屿每次都实话实说。他说，要是孩子自控力特别强，能自己管住自己，那可以。要是普通孩子，还是别冒这个险。初高中这六年，是最关键的六年，基础打牢了，后面才能走得顺。一部智能手机，看似是个通讯工具，实则能占掉孩子大半的精力。

他还说，别信什么放养出高分的话。那些说放养的，要么是家长背地里下了功夫你没看见，要么是孩子本身就是万里挑一的好苗子，天生坐得住。普通人家的普通孩子，别拿自己的前途去赌。家长该管的年纪，就得管，该立的规矩，就得立。现在狠心管几年，总比等孩子长大了，没考上好学校，再回头后悔强。

也有人反驳他，说不让孩子碰手机，会跟社会脱节，会变得内向不合群。林屿摇摇头。他说，不会。他初高中没智能手机，一样跟同学聊球赛，聊科普书，聊喜欢的学科，一样有玩得好的朋友。那些靠游戏、短视频梗维持的合群，本来就没什么意义，浪费的是自己的时间。等你到了更好的平台，会遇见更多同频的人，那时候的交情，比初中高中凑在一起玩手机靠谱得多。

高中毕业那天，父母兑现承诺，带他去买了最新款的智能手机。拿到手机的那天，他没有想象中那么兴奋。他说，好像也没那么好玩。该学的知识学到了，该考的大学考上了，现在再玩，心里踏实，也不会有负罪感。这时候再接触这些，自己也能把控时间，不会像初高中那样，一玩就收不住。

填志愿的时候，赵宇的妈妈特意给周慧打了电话，问林屿选了什么专业，顺便叹气，说自家孩子最后只考上了本地的专科，现在后悔也晚了，当初要是狠心把手机收了，说不定结果能好点。周慧没说什么安慰的话，只说，每个孩子有每个孩子的路，往前走就是了。

林屿知道之后，也没觉得庆幸。他只是觉得，自己运气好，父母在关键的那几年，帮他挡住了最容易分心的诱惑。不是他比别人更自律，是父母没给他考验自律的机会。很多家长总想着锻炼孩子的自控力，故意把手机放在孩子面前，看他能不能忍住。其实没必要，人性本来就经不起考验，尤其是十几岁的孩子。

其实不是智能手机不好，也不是放养不对。是很多人误解了放养的意思，把放养当成了撒手不管，当成了逃避教育责任的借口。也把手机当成了洪水猛兽，其实关键在于，什么时候给，怎么管。初高中阶段，孩子的心智还没成熟，自控力还没练出来，这时候把智能手机丢给孩子，又指望他能自觉学习，本身就是不现实的。

真正的教育，是该立规矩的时候立规矩，该陪伴的时候陪伴，该放手的时候再放手。别迷信一句放养出高分，就什么都不管。读书这条路，从来就没有轻轻松松的成功。那些看起来毫不费力的高分背后，要么是孩子拼尽全力，要么是家长默默托底。没有哪一份好成绩，是靠天天刷手机、靠完全放养就能得来的。

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