江苏
大学老师来回答。
要回答这个问题，得先看大家关于“学霸”的定义是什么样的。
如果学霸指的是那些看竞赛题跟我们看一年级计算一样简单的天才，那他们确实不需要上辅导班。就算被家长找了老师教，也可能是过于早慧，需要老师引导一下心气。
如果学霸指的是那些应试教育的佼佼者，各个城市最好的高中最好的班，那他们也确实不用上辅导班，因为寒暑假和普通节假日，学校照常上课，很少放假，压根就没有时间上辅导班。坐标江苏，懂的都懂。
所以绝大多数情况下，“学霸不上辅导班”这个说法是对的，因为要么过于天才，看一眼就会，没什么人教的了，超前进度自学就行了。要么就是学校的“竞赛班”已经把个人时间压榨得所剩无几。
但是，凡事都有例外。我就以我朋友带过的两个学霸为例，给大家讲讲他们的辅导班之路。
学霸A，三年级的时候，妈妈怀了二胎，没有精力带他，于是送到了我一个朋友那里辅导。每天放学了就过去，晚上才接走，节假日更是天天待辅导老师家里面。等二宝大了些，A同学因为这几年泡在辅导班的缘故，成绩已经稳居全校第一，一学期做过的练习可能比人家几年的都多。
他妈妈有精力照顾他了，他却不乐意回去了，就爱往辅导班跑，中考走个过场，因为早就被挖到市里最好的班了。到了高中也一样，一有空就往我朋友辅导班跑，我问我朋友这种清北的苗子怎么培养的。他说:这孩子从小坐得住，讲东西一遍就会，练习量更是恐怖，所有题都认真对待。
“那岂不是被你培养成了做题机器？”我感觉这事忒恐怖了。
他回答:这倒没有，这孩子刚来的时候呆萌呆萌的，家里条件好，生活技能却约等于零。路痴，到辅导班几分钟的脚程，他能走丢，六年级前我们都是派人去接。丢三落四，学校布置的试卷经常不见了，也不是故意扔了，就是找不到了。虽然人高马大的，但是在学校还能被同学抢鸡腿。对这个孩子，我们是既教学习又管生活，当亲生儿子教。他也喜欢我们，愿意听我们的，现在又自信又阳光，跟我们贼亲近。初中以后在我这基本不用我教什么了，自己有计划有安排，我偶尔给他答疑解惑就好。
现在这个学霸A已经去帝国理工深造了，还经常和辅导班老师联系。
在这个孩子的求学之路上，辅导班起的更多的是一个陪伴的作用，当然，前期学习习惯，生活技能的培养也不可忽视。等到了高中之后，确实不再需要老师怎么讲题了。
再来看看学霸B，那就是妥妥的刷题狂魔了。学霸B和我朋友的孩子是初高中同学，初中时朋友的孩子还能跟他打的有来有回，全校第一轮流着当。但高中之后不一样了，两人同在市里最好的高中最好的班，朋友的孩子搞竞赛搞的热火朝天，学校老师也是带着他们冲清北特招。结果竞赛没搞上，高考又有一点粗心，遗憾去了西交大。
而学霸B，家长铁了心不搞竞赛，就搞基础，仅有的一点节假日，也送到我朋友那里刷题，那才是刷题狂魔，除了在家睡觉吃饭，其他时间要么在学校刷题，要么在辅导班刷题。辅导班老师能找到的题都给他刷尽了，最后稳扎稳打，去了清华。
这孩子虽然是刷题狂魔，但可不是个书呆子，虽没有学霸A那么活泼，但是也能和同学和老师，相处融洽。对于未来也有自己的理解。
可能学霸B这种“做题家”大家看不上，但不可否认，只论最后的成绩，他当得起“学霸”二字。
放眼全国，学霸A和学霸B的故事应该不算是特例吧。所以，说“学霸都不上辅导班”或许是有些绝对了。
而且，如果把“学霸”的条件进一步放宽，指那些初高中每个班里的一二名，那就更能推翻这个说法了。
当然，夏老师在这里也不是鼓励大家都带孩子去上辅导班，毕竟市面上的辅导班千千万，又有谁能保证一定能带你家孩子成为学霸呢？
如果能做到因材施教，该补基础的补基础，该拔高的拔高，能引导孩子渐渐自主学习，有学习的动力，同时再关注孩子的身心发展，那就已经很不错了。
孩子的成长不是一蹴而就的，成为学霸看的也不仅仅是智商，在求学的这条路上，家长，学校老师，都是很好的引路人。而如果辅导班老师能胜任这个引路人的角色，那钱花得也不冤枉。
以上。
我是夏夏回来了。一名高校老师，深耕教育十数载。热切关注所有和学校教育有关的话题。如果您有和我一样或不一样的想法，欢迎和我交流。
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