安徽
为深入落实“双减”政策，创新低年级期末综合评价方式，打破传统纸笔评价局限。6月24日，合肥市虹桥小学一、二年级同步开展“夏日趣闯 乐学成长”主题无纸化综合素养闯关展示活动。学校以国风夏日为核心创设沉浸式闯关场景，融合语文、数学、道德与法治、音乐、美术、体育、劳动等学科内容，贯通五育并举，让孩子们在趣味游戏中展示学期所学，收获成长喜悦。
荷韵节气 趣启闯关
本次展示紧扣夏日特色打造两大国风情境，一年级以荷塘诗意布景，荷花、莲叶、莲蓬装点校园，同学们化身清雅“荷塘小韵娃”；二年级立足立夏、小满、芒种等六大夏季节气搭建主题关卡，学生变身古韵“夏日小书生”。全体学生手持专属古风闯关卡，分班级错峰有序闯关，以集印章的形式完成学期综合素养闯关。
一年级
荷塘探学 一展所长
一年级六大关卡趣味十足：荷语书斋里，孩子们认读生字、吟诵古诗，浸润诗词文化；莲心算坊中，抽取数字卡片口算、拼搭七巧板，锻炼逻辑与空间思维；荷风乐亭内，手持荷叶道具打节拍、放声歌唱童谣，尽显艺术灵气；青荷画阁以彩泥创作荷塘风物，释放创意审美；莲塘赛道带球绕障奔跑，锻炼肢体协调能力；清荷劳舍开展叠衣实操，培养生活自理本领。
二年级
节气闯关 知行并举
二年级关卡依托节气设计，独具国风韵味：“立夏·诗韵飞花”挑战诗词背诵，感悟文字之美；“小满·巧算筹思”双人合作拨珠列式，夯实运算基础；“芒种·乐韵欢歌”借助沙锤、碰铃合奏吟唱，感受节奏韵律；“夏至·妙笔匠心”用扭扭棒手工创作，提升动手能力；“小暑·跃动运球”开展障碍运球，挥洒运动活力；“大暑·巧手系扣”比拼整理衣物，锤炼劳动技能。各关卡设置分层激励标准，根据完成情况加盖印章，全程正向鼓励，呵护孩子学习自信。 德育评价贯穿闯关全过程，实现五育并举、协同育人。
学校在闯关卡增设传统服饰、遵规守纪、团结同学三项德育附加印章，道德与法治教师全程巡场观察记录：穿戴整洁传统服饰、排队有序、爱护道具、主动礼让帮扶同伴的学生均可收获专属德育印章，将包括“四好三美化”在内的文明礼仪、行为习惯、团队协作融入展示的每一处细节，做到知行合一。
家校同心 温情护航
本次活动家校同心、有序护航。活动前期，各班班主任开展闯关宣讲，讲解路线、集章规则与文明礼仪；展示当日，各关卡配备学科教师与家长志愿者协同值守，即时核验、现场盖章；家长志愿者和带队班主任疏导人流，排查场地安全隐患，配齐防护物资，全方位保障活动平稳开展。没有应试压力，只有掌声、鼓励与缤纷印章，孩子们以轻松游玩的心态主动展示自我。
此次一、二年级无纸测评素养闯关活动是合肥市虹桥小学推进五育融合、优化多元评价改革的生动实践。趣味化、情境化、综合性的评价模式，有效减轻低年级学生期末学业负担，让期末综合评价更贴合低年级儿童成长规律。未来，学校将持续深耕素养评价新模式，不断丰富沉浸式、游戏化评价载体，让多元评价成为助力学生全面发展、向阳成长的有力助推器。
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