暑假阅读书目，怎么选？怎么读？听听专家怎么说

每年暑假，各种“小学生必读书目”在家长群里流传。

但很少有人追问一个问题：这些书是谁选的？按什么标准选的？推荐的人自己读过吗？

有一群语文老师，用10年时间回答这个问题。他们叫“百班千人导师团”——93位一线语文名师，从2016年起，每年寒暑假推出一份分年级阅读书目。今年已经是第10年。

“三道关口”：替孩子把关

市面上书单很多，但大多是“推荐”而非“把关”。有老师见过家长拿着“必读书目”来问：“这本书真的适合我孩子吗？”还有家长发现，某平台推荐给四年级孩子的书里，竟然出现了有暴力倾向的内容。

百班千人导师团的做法很“笨”：一本一本读。

第一道关口：名师初筛。93位一线语文名师，分成六个年级，从海量童书中甄选每个年级8本——兼顾本土作家和翻译作品，兼顾新书和经典。

第二道关口：专家组审读。中国老教授协会青少年读物专家组，十多位专家逐本审读：有没有硬伤？价值观有无问题？

第三道关口：校长先读。最终公布前，全国几十所名校校长最后把关——会不会太难？太偏？

“我们做的，就是替孩子把关。”书单总策划人、浙江省特级教师张祖庆说，“孩子拿到书之前，已经有一群成年人替他们看过了。”

广东省特级教师李祖文在参加完2026年暑期选书后说：“选书的时候，大家讨论最多的不是‘这本书好不好’，而是‘这本书和孩子的生命成长能不能产生连接’。选书，本质上是帮孩子在书中找到自己。”

10年，孩子的阅读习惯变了，百班千人导师团的选书逻辑也从最初的“按好书选”，逐步进化到“按孩子的成长需求选”。

浙江省特级教师张祖庆注意到一个明显的变化：“最早那几年，孩子们看书很单纯——‘我想看个故事’。一本《夏洛的网》，孩子能安安静静坐那儿看半天。现在呢？短视频、游戏、AI……注意力被切得稀碎。同样是《夏洛的网》，以前孩子是慢慢走进去，现在是‘能不能快点讲完’‘有没有动画版’‘我来问问豆包’。”

孩子们不是不爱书了，是“持久专注力”变弱了。

浙江省特级教师王乐芬补充道：“今年选书时，有个现象让我印象很深——老师们讨论最多的是‘这个年龄段的孩子正在经历什么’，而不是‘这本书获过什么奖’。一年级的孩子需要安全感，四年级的孩子在追问勇敢，六年级的孩子需要直面更复杂的成长命题。选书不是开一个书单，是画一张成长地图。”

“所以今天的整本书阅读，不能只靠‘扔一本书给孩子’，而是要帮他‘搭梯子’——先勾起兴趣，再陪他走一段。百班千人做的，就是这件事。”

推动假期阅读，其实是给老师“松绑”

近些年，一些老师干脆不做暑假阅读推荐了。

张祖庆理解这种两难：“现在家校关系敏感，老师一推荐书，有的家长觉得‘加重负担’，有的又嫌‘太简单’‘没含金量’。”

但他认为，更大的困境在于老师自己。新课标把“整本书阅读”列为独立学习任务群已经三年了，但很多老师自己都没时间完整读完一本书，却要带着全班读。

“书还没翻完，就要设计教案、交材料，最后就变成了‘做题式阅读’。”张祖庆说，“加上这些年，老师们要完成大量教学以外的事，静心读完一本书，也是一件很奢侈的事。”

所以，推动假期阅读，其实是给老师“松绑”。寒暑假，孩子有时间读书，老师也不用天天盯着。给家长一套靠谱的书单、几份简单的导读建议，让孩子在家里慢慢啃完一两本书，开学再来交流，这就比平时“碎片化阅读”扎实得多。

“假期阅读，是用整块时间‘吞读’整本书的最好时机。”

对于很多家长关于“暑假不阅读就会滑坡”的担心和焦虑，张祖庆的看法是：“‘滑坡’这个词，有点被放大了。如果一个孩子平时阅读基础不错，暑假少看两本书，不会立刻‘塌方’；但如果本来就读得少，暑假完全不碰书，别人在进步，你原地踏步，等于退步。”

假期阅读的目标，不该是“防滑坡”，而是“养习惯、养胃口”。

“就像吃饭一样，平时是‘正餐’，暑假是‘自助餐’——让孩子多尝几种口味，找到自己喜欢的那一类书。只要他愿意主动拿起书，津津有味地读下去，这个暑假就没白过。”

AI三分钟读完一本书，为什么还要一页一页翻？

也有人问：AI三分钟就能读完一本书，为什么还要让孩子一页一页翻？

张祖庆说：“AI能帮你‘知道’一本书讲了什么，但它没法帮你‘经历’那本书。阅读最珍贵的，是你在读到某一页时，突然心里一动，想起某件往事，或者眼眶一热——这种体验，AI绝对给不了。”

整本书阅读，练的是“长时段专注”和“独立思考”的能力。“如果从小就用AI‘代读’，孩子将来面对复杂问题，只会要‘标准答案’，不会自己慢慢想。那才是真正的危机。”

AI时代，思辨力就是生存力。思辨力的核心，是通过广泛优质的整本书阅读，拥有自己的洞见。

除此之外，但还有一件事比推荐书单更重要——老师自己先读起来。

“找几个同频的老师，读同一本书，在群里聊聊自己的感受。你自己就是最好的阅读推广人，你的阅读状态，就是孩子阅读的晴雨表。”

“如果你自己没有把握，也不知道从何入手，跟着百班千人的书单走。你和学生一起读，扫码即可获得这本书的导读单、名师导读微课、创意写作妙招——相当于请到一个免费的家庭高级阅读顾问。”

据悉，今年百班千人还推出了一项特别的服务——为报名学校定制《放假通知》：把书单做进学校的正式放假通知里，正面是放假安排和分年级推荐书单，背面是科学、美术、体育、劳动四个实践板块。阅读推荐一旦放进放假通知，就不再是某个老师的“个人行为”，而是学校层面的安排，家长重视程度完全不同。

“暑假是用来‘留白’‘养心’的，不是用来‘刷题’‘超车’的。”张祖庆说，“让孩子在书里遇到好玩的故事、可爱的人儿、辽阔的世界——这就够了。”（中国教育新闻网通讯员 白双雪）

作者：白双雪