MCJ人物｜从学生会主席到帝国理工：Wellch同学的成长答卷

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今年申请季，米德尔顿荣光高中学生、原学生会男生主席梁嘉诚（Wellch）收获帝国理工学院预录取。

从体制内初中转入国际教育体系，到逐步适应全英文课堂、建立自主学习能力；从生物方向的竞赛准备，到担任太极社社长、参与学生会工作，梁嘉诚的高中三年，始终伴随着探索、调整与成长。对他而言，帝国理工学院的预录取是一份重要的肯定，但更重要的是，这段经历让他逐渐确认了自己希望成为怎样的人，也更加清楚未来想走向怎样的世界。

“刚进入MCJ时，最大的挑战是重新学习如何学习”Adapting to a New Way of Learning

梁嘉诚初中阶段就读于体制内学校。进入MCJ后，全英文授课、课堂互动和自主探究式学习，都让他感受到明显的变化。

“以前大部分课堂是在中文环境中完成的。来到国际学校后，老师会不断问你为什么，也会鼓励你去问老师为什么。学生不能只是听课、完成作业，还需要表达自己的想法。”

这种变化并不轻松。对刚进入国际课程体系的他来说，英语语言环境是一道需要跨越的门槛，而课堂角色的转变同样需要时间适应。

“老师会把课堂的一部分交给学生。我们需要做Presentation，准备内容，再讲给同学听。有时候也会做反向课堂。虽然次数不一定很多，但每一次都会锻炼你对表达、节奏和内容的把控。”

回头看，这些经历带来的收获远不止英语能力的提升。梁嘉诚说，自己最大的改变之一，是逐渐学会主动面对问题，并在遇到困难时重新整理节奏。

“以前可能会更依赖老师告诉我应该怎么做。后来我慢慢意识到，独立学习能力很重要。遇到问题时，先自己去分析、去想办法，再去和老师讨论。”

谈到MCJ三年中最深刻的感受，梁嘉诚首先提到的是老师的支持与鼓励。

“我觉得这里的老师都很热情。他们会鼓励学生去探索，也不会因为你犯错就否定你。”“很多时候，学习中会有考试没考好，或者遇到很难克服的问题。但老师会鼓励你重新建立信心，帮助你找到下一步应该怎么做。”

这种支持，让他在一次次起伏中逐渐形成了更稳定的内驱力。他开始理解，成长并不总是线性的；犯错、调整、重新出发，本身就是学习的一部分。

“老师希望学生通过犯错重新认识自己，再重新成长。我觉得这是我以前在传统学习路径中没有那么明显感受到的。”

“成绩一直是最重要的底线”Academic Achievement Comes First

申请帝国理工学院的过程中，梁嘉诚始终将学术成绩放在首位。

目前，他在IGCSE阶段取得3个A*和2个A；雅思总分7.0、单项均在6.5以上；数学A Level已取得A*，其余课程成绩仍在等待最终公布。

“成绩始终是申请里最核心的一部分。”他说，“从高一到高三，每个阶段的成绩都需要认真对待。IGCSE、AS、A Level，它们不是某一个阶段突然冲一下就可以完成的事情。”

在他的规划中，高一更重要的是适应课程体系、打好基础；高二开始准备雅思、生物类竞赛以及相关学术活动；高三则回到申请本身，完成UCAS文书、保持学术成绩，同时将前两年积累的经历整理为更清晰的个人表达。

作为生物方向的申请者，梁嘉诚在高二阶段准备了BBO、USABO等生物竞赛，也开始关注夏校、实验室项目和专业探索机会。“国际课程的学习强度并不低。A Level可能和高考的学习方式不同，但如果把雅思、竞赛、背景提升、文书这些都放在一起，其实需要投入的时间和精力同样很多。”

从学生会主席到太极社社长：在校园中找到表达与责任From Head Boy to Tai Chi Society President

除了学术准备，梁嘉诚在MCJ的校园生活中也承担了不同角色。作为原学生会Head Boy，他参与学生事务与校园活动，在与老师、同学的沟通中不断提升自己的组织能力与表达能力。

这一身份也与他的课堂成长形成了呼应。无论是在学生会工作中，还是在日常展示与活动组织中，他都需要站到人群前，清晰表达自己的想法，并承担更多责任。

“我觉得演讲和表达能力的提升，对我帮助很大。以前可能会比较紧张，但后来慢慢知道怎样把内容讲清楚，怎样和别人沟通，也知道怎样让大家愿意听你说话。”

在学生会之外，梁嘉诚还有另一个更具个人色彩的身份——太极社社长。

从小学习国学与太极的经历，让他在紧张的学术节奏之外，始终保留着一份稳定的精神支点。他在学校创办太极社，也希望让更多同学接触并理解这项传统运动。

“我从小学习国学。在成长过程中，很多经历都会让我重新理解以前学到的东西。它们对我来说像是一个精神锚点。”“后来我在学校开展太极社，看到越来越多同学开始对太极感兴趣，我会觉得很有成就感。”

对梁嘉诚而言，这种成就感并不来自某一次结果，而来自自己真正影响到身边的人，让原本陌生的兴趣被更多人看见、接受和喜欢。

“希望未来能认识更多不同的人，也走到更大的世界里去”Stepping into a Bigger World

选择国际教育路径，对梁嘉诚来说，也意味着主动打开更广阔的视野。

“我希望未来可以认识更多来自不同国家、不同文化背景的人，交到世界各地的朋友。这些经历无论对大学学习，还是未来职业规划，都会有很大帮助。”

帝国理工学院预录取，是他高中阶段的重要成果，也是一段新旅程的起点。等待最终成绩的同时，他仍在继续完成眼前的课程与考试，保持对生物学科的兴趣，也保持着对未来的期待。

对于正在规划高中阶段与大学申请的学弟学妹，他的建议很简单：

“要尽早开始准备，也要一直坚持。每一点努力，最后都会变成你自己的成果。希望大家都能通过自己的努力，走到未来真正想去的地方。”

从课堂中的一次次表达，到学生会中的责任承担；从生物方向的学术探索，到太极社里的文化传递，梁嘉诚在MCJ的三年，不断拓展着自己与世界连接的方式。而这份帝国理工学院预录取，也见证着一位年轻学生在持续积累中，逐渐走向更大舞台的过程。

对于许多正在规划升学方向的家庭而言，梁嘉诚的成长经历也提供了一种值得参考的路径：从课程选择、学术基础到语言能力、个人发展，大学申请从来都需要更早的理解与更长期的准备。

6月28日下午2:00，MCJ将举办香港主题校园开放日。

欢迎预约到校，与我们一起打开更多通往世界的可能。

2026秋季招生

米德尔顿荣光高中

6月28日（周日）14:00

MCJ校园开放日

与香港大学、港中文学子面对面

香港名校全景解析
了解香港重点大学的院校特色、优势学科与发展方向

申请策略精准拆解
梳理不同课程体系与学生背景申请港校的核心准备重点

港大学子真实分享
与港大、港中大在读学生面对面，听见真实课堂、校园与成长体验

多元专业路径参考
从数据分析、建筑、经济、创业等专业经历中，看见跨学科发展的更多可能

现场答疑与规划建议
围绕选校、专业、申请节奏与未来方向，获得更清晰的规划思路

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编辑：严格格

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