广东
6月13日是我国“文化和自然遗产日”，本年度主题为“文物属于人民 服务人民”。6月10日，《一物一世界 一脉一传承》非遗教育成果联展在广州市越秀区文化艺术中心正式拉开帷幕。展览由广州市越秀区非物质文化遗产保护中心、广州市越秀区豪贤路小学、广州市城市建设职业学校联合主办，以青少年为主角，将小学阶段的生活美学探索与职业教育的建筑技艺传承并置呈现，首次集中展现在名校长名教师工作室联盟框架下，从启蒙感知到专业深耕的贯通式非遗育人生态，用鲜活的青春创作回应文化遗产的当代价值。
一颗玉米的跨界旅程：把非遗种进日常烟火
展览一楼，是豪贤路小学“玉粟观世界 童眼见大千”非遗成果暨毕业班作品展。不同于传统非遗展的“文物陈列”，这里的一切叙事，都从一颗平凡的玉米展开。展区完整呈现了该校“传美”课程“格物·致知·力行”的三层进阶学习路径：在“格物·溯源”板块，玉米成为跨学科研究的载体，孩子们用《玉米环球记》图文档案追溯物种在文明交流中的迁徙轨迹，以《玉米成长记》科学绘画记录生命生长的完整历程，从日常之物出发完成深度的人文与科学探索；进入“致知·转化”环节，鱼灯、通草画、年画等传统非遗技艺，与玉米皮、玉米芯等自然材料碰撞出新的生命力——“玉裳鱼梦”鱼灯、“芯驰千里”创意装置等作品充满童趣，真正实现了“给老手艺讲新故事”；而在“力行·创造”板块，3D打印的“未来玉米城市”、玉米皮时装设计、毕业班《金色田野》主题组画与纪念邮票等作品，则将知识与技艺内化为个人表达，既是美学创造，也是成长纪念。这一展区清晰传递着一种朴素的美育理念：非遗的活态传承，始于对身边日常之物的珍惜；美育的起点，是唤醒孩子从平凡生活中发现美、创造美的能力。
一方古建的当代新生：让技艺流入青春匠心
走上二楼，广州市城市建设职业学校带来的“匠心筑古今 薪火传锦绣”作品展，打开了非遗传承的另一个维度——从生活感知走向专业深耕。
展览以“非遗+职教美育”为核心，汇聚古建筑手作模型、数字建模、CAD复原、绘画、摄影及传统工艺等数百件作品，让传统建筑文化从静止的历史，变成活态流动的创意表达。现场首次展出“古建筑数字绘制与建模”系列成果，百件手作模型覆盖亭台、阁楼、古桥、民居、民俗五大系列，一榫一卯皆还原传统营造技艺，观众可在方寸之间观其形、察其构、感其韵，读懂中国建筑的智慧与美学。
除了建筑主题，展区还汇集宋锦、螺钿、竹编、灰塑、嵌瓷、扎染、烧箔、建筑彩绘等十余项传统技艺作品，其中不乏来自联盟内幼儿园、中小学学生的创作。宏大的建筑史诗与细碎的日常工艺交相呼应，呈现出“根脉与枝叶”的传承脉络——非遗既承载着厚重的文化传统，也活跃在衣、用、赏的生活日常中。
一条贯通的成长链条：构建可复制的传承生态
这场联展最核心的突破，不在于展品的数量，而在于它首次完整呈现了一套贯通全学段的非遗美育机制。
展览的落地，得益于“广州市叶丽诗名校长工作室&广州市吴海蓉名教师工作室”联盟的支撑。该联盟以传统文化传承为纽带，打破学段与校际壁垒，串联起幼儿园、小学、中学到职业学校的教育资源，让非遗传承不再是各校零散的“单点活动”，而是形成了从稚趣萌发到专业建构的完整成长路径。
一楼的小学展区，是生活美学层面的创造性丰收；二楼的职校展区，是技艺传承层面的专业性沉淀。上下两层的空间呼应，恰好对应着文化种子从播种、耕耘到收获的全过程。这种机制化的协作模式，让“非遗在校园”从单次活动变成了可持续的育人体系，为全国范围内的校园非遗传承提供了可借鉴、可复制的“越秀方案”。
文化种子扎根教育土壤，传承才有活的灵魂
2026年文化和自然遗产日的主题“文物属于人民 服务人民”，在这场展览里有了具体而生动的落点：文化遗产的“人民性”，最终体现在年轻一代的参与、创造与成长之中。
这场以青少年为主角的展览，没有把非遗塑造成遥不可及的文化符号，而是让它成为滋养成长的养分——它可以是一颗玉米里的生活美学，也可以是一座古建里的匠心坚守。当文化的种子被精心播撒在教育的田野，经过探索的浇灌与创造的耕耘，最终收获的不只是一件件作品，更是知识的积累、技艺的传承以及深植于心的文化自信。
据悉，本次展览将持续至6月21日，市民可前往越秀区东湖路39号越秀区文化馆，一站式见证传统文化在不同成长阶段的青春表达，赴一场关于文化传承与教育创新的生动对话。
来源：羊城晚报·羊城派
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