北京
投身乡村科技教育的10年，对河北省张家口市张北县张北镇树儿湾小学科技副校长兰学渊来说，是圆梦，是托举，更是爱的延续。近日，这名80后乡村教师被共青团中央、全国青联授予新时代青年先锋。
兰学渊从小热爱航空航天，9岁那年由于家庭变故成了农村留守儿童，在一年多的休学期里自暴自弃，性格也变得自卑敏感。唯一能让这个“问题孩子”沉下心去做的事，就是从垃圾堆里捡废旧材料制作航模。
一次，因模型受损，兰学渊与同学起了冲突，班主任郭老师得知他的家庭困境后未加苛责，而是递上图书馆借书证，鼓励他深入学习航模知识，展示成果，帮助他重建信心、融入集体。求学路上，家境贫寒的他得到了学校和社会的关爱与帮扶。
“老师用爱和科技点亮了我的梦想，让我找到精神寄托和人生目标。”兰学渊大学毕业后毅然返乡从教，立志做好乡村孩子的引路人和筑梦者。
2016年，兰学渊入职地处城乡接合部的树儿湾小学，看到了不少留守儿童、困难学生、单亲家庭孩子。在这些学生身上，他看到了小时候的自己——缺爱、缺关注、缺一个可以施展才华的舞台。他想，能不能也让他们长出科技的羽翼，“飞出去”？
身为美术教师的兰学渊开展了以“撑起孩子们的航空航天梦”为主题的特色教学。他引导学生绘画创作、认识飞行器；他还鼓励高年级学生设计未来飞行器，兼顾想象力与技术原理。乡村孩子动手能力强，通过折纸飞机、拼模型，让空气动力学、工程学等知识悄悄钻进脑袋。
在学校的支持下，他组建航模社团，首批只招到12名学生。为了打开局面，他指导学生举办全县首个校园科技节，同时推动树儿湾小学与全国航空科技教育示范校“手牵手”合作。为了提升教学质量，他利用假期到北京学习STEAM跨学科教育理念，还自掏腰包带学生走出县城参加各类航模科技比赛。
孩子们缺训练设备，兰学渊便取出仅有的10多万元积蓄陆续购买各类专业航模器材和制作工具。“每当看到孩子们放飞模型时开心的笑脸，我觉得我所做的一切都是值得的。”兰学渊说。
2017年，兰学渊指导学生在首届全国青少年无人机大赛上斩获一、二、三等奖。这个消息，在张北“炸开了锅”。此后，他义务辅导学生在国际、全国、省市级科技比赛中获奖120多项，他曾带病提前出院，带领学生作为唯一小学队伍参加第七届国际无人飞行器创新大奖赛并取得优异成绩。
几年摸索，兰学渊找到了县域科技教育的门道——走系统化、分层化的路子。他意识到，科技教育对于乡村孩子而言不只是“做模型”，更要形成扶智、扶志、扶技的闭环。
他牵头成立工作室，定期向教师分享经验；建立1500多平方米航空科普教育基地，创建全国首屈一指的航空科技文化长廊，研发一系列校本科技教材；推动树儿湾小学与中学、高校合作，搭建小学启蒙、初中衔接、高中深化、大学反哺的完整链条，将个体成长嵌入国家低空经济与科技强国战略需求，让乡村孩子“飞得更远”。
小凡（化名）是兰学渊的第一批学生。这名曾经性格孤僻的留守儿童，在航模社团里找到了前进的方向，先后获得全省航模比赛一等奖、国际无人飞行器设计大赛三等奖。如今，他兼职做兰学渊工作室的助手，利用假期参与飞行表演、社区科普等活动，以“一技之长”立身。
小凡并非孤例。10年来，兰学渊与各届学生保持联系，资助他们参加航模比赛和交流活动。他们有的被选入重点中学航模特长班，有的考入航空类专业院校，还有的大学毕业后选择回到张北建设家乡。
兰学渊相信，科技教育的真正价值，是让被点亮的人，成为下一个点灯人。坝上草原的风还在吹，而那些从树儿湾起飞的“纸飞机”，正载着更多乡村孩子的梦想，飞向更广阔的天地。
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