上海
当城市孩子早已在实验室里动手探究时，许多乡村学校的科学课仍停留在“老师讲实验、学生背实验”的阶段。
6月9日，乡村教师科教联盟平台暨 2026 科教赋能实践营项目发布会在上海科技馆举行。活动由上海科技馆与上海梦想成真公益基金会（以下简称“基金会”）联合主办。
据悉，乡村教师科教联盟平台由国家级科普基地上海科技馆与5A级社会组织上海梦想成真公益基金会联合发起，以缩小城乡科教差距为核心使命，致力于推动乡村科学教育从资源匮乏、模式传统向优质均衡、创新实践转型——赋能一位教师，点亮一间教室，改变一代人。
让乡村教师被看见，让乡村孩子被点亮
发布会上，乡村教师科教赋能项目主任马晓平回顾了平台的成长轨迹。从2024年11月项目落地研讨，到2025年 7月首期实践营成功举办，再到2026年1月平台正式启动。每一步，都指向“让乡村教师被看见，让乡村孩子被点亮”的目标。
与此同时，一支由一线科学教师、高校及科创机构研究人员、科技馆专家、企业技术专家及教育公益践行者组成的公益导师团也已初步组建，将参与培训手册研发、学员面试、授课指导、成果点评及种子教师长期伴跑等工作。
首届实践营交出了一份务实的答卷。2025年7月，来自云南、贵州、宁夏、上海崇明四个省市的26 名乡村教师，在上海进行了9天8晚的沉浸式培训。他们走进上海天文馆、上师大建工学院、STEMHUB、湖州吉利汽车、上海阿德科特学校等实践基地，第一次真切地感受到“科学可以这么美”。该项目也荣获了WWEC世界教育者大会“最佳公益实践奖”。
基于首期实践经验，2026科教赋能实践营进行了全面优化。时间定于7月下旬，主题为“身边万物皆科学——从科学思维到 AI 赋能的教学实践”。项目计划招募30名乡村教师，并邀请6名上海优秀科学教师作为小组联络人，以协作学习模式推动深度参与。
乡村教师科教赋能项目执行主任王黔在发布会上指出，本期实践营设定了五大目标：提升科学素养与思维、掌握 AI 赋能教学、亲身体验 PBL 项目式学习、讲好一堂科学课、选拔培养种子教师。
课程设置上，四大模块层层递进：科学素养与思维、AI技术赋能科学课堂工作坊、PBL项目式学习体验与转化以及校本教案设计与打磨。培训引入了“三维考核”机制（参与度、产出物、成长度），并设立了种子教师的一学年跟踪计划——1个月进行教学回访，3个月收集教学案例，6个月生成课堂实践报告，12个月进行年度总结。种子教师所在的学校还将优先获得后续的资源支持。
把“可带走的科学课”带回乡村讲台
上海科技馆科学传播中心主任宋娴在接受采访时说：“乡村教师是乡村科学教育的火种，提升一名乡村教师，就能点亮成百上千乡村孩子的科学梦想。上海科技馆始终秉持‘科普为民、科教赋能’的初心，深度参与实践营课程框架设计，选派优秀科学教师全程参与实践营协作，在‘科学素养与思维’模块及科技馆深度参访研学中，拿出最优质的展教资源，让老师们把‘可带走的科学课’带回乡村讲台。”
虹口民进企业家联谊会会长、上海梦想成真公益基金会教育文化专委会主任胡靖说：“我们开展公益帮扶，不只是简单输送物质资源，更要以科学教育赋能乡村课堂，通过持续赋能让更多乡村教师成为科学教育的践行者、引领者，让求知的火种在每一位乡村孩子心中生根发芽，让乡村课堂从‘缺资源’走向‘有活力’。”他呼吁更多社会力量的加入，共同构建乡村科学教育的可持续生态。
记者了解到，伴随着本次发布会的举办，第二期实践营的筹备工作也已全面铺开。从乡村教师的教学能力培养到课后跟踪指导，一系列举措都将逐一落地，为乡村科学教育带去助力。
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