上海
城市怎样变得更安全、更适合儿童成长？也许可以听听孩子自己的答案。6月5日，曹杨新村街道妇联、团工委联动华东师范大学、华东理工大学的硕士、博士生志愿者，开展“听见孩子的声音”——“家+书屋”探索家·儿童走街调研暨安全街区共创活动。来自辖区6所中小学的“小小规划师”走上街头，让儿童“一米视角”纳入街区更新与城市设计议事范畴。
下午3点，在曹杨村史馆，孩子们领取好任务工具包，戴上“小小规划师”徽章，分组前往学校周边街区。每支团队分配路线规划、标识记录、点位观察等角色，在大学生志愿者和辅导员的陪伴下，沿6条高频出行路线展开调研。路线覆盖街道空间、公共通道与公园绿地，并围绕“三层安全区”逐层观察：在校门口200米“通学区”，重点寻找是否存在视线被灌木遮挡的转角、车速过快等情况；在500米“友好商业区”，标记是否存在台阶过高、人行道被非机动车侵占等问题；在1000米“公共设施区”，则为口袋公园和阅览空间贴上“想去”或“无聊”的表情贴纸，用最直观的方式表达偏好。
朝春中心小学四年级学生杨晨浠和团队沿兰溪路、棠浦路走回学校，恰好赶上放学。“靠近校门口的地方人车挤在一起，特别危险。还有一段路在施工，声音嘈杂，沿途也没什么可逛的店铺，希望施工结束后能开些小店。”曹二实验学生常杰熙也收获了不同于往日的观察：“平时埋头走路，这次才发现路边安全标识的分布很有讲究，感觉神奇又实用。看到一些小路上居民为图方便横穿马路，我们觉得是不是可以在中间加条斑马线，或者竖一块更醒目的提示牌。”
走街归来，各组在村史馆用五色彩笔共绘情感地图，红色标隐患，绿色圈安全区，黄色画玩耍点，让每一处空间感受都被记录。
“我们不给标准答案的打卡表，只发画笔，让孩子用色彩讲出隐患与喜好。”曹杨新村街道团工委工作人员钱辰嘉介绍，街道今年已举办多场青年走街活动，此次专门面向少年儿童，并联动华师大、华理工的硕博士志愿者参与协作，“志愿者具备空间分析与参与式规划专业能力，能够将孩童直观感受梳理为结构化优化建议；硕博青年也是曹杨社区重点集聚培育的青年力量，联动青少年共探社区、参与街区规划。”
这样的探索，与上海儿童友好城市建设的步伐同频。今年三月，上海发布《推进儿童友好城市建设三年行动方案（2026—2028年）》，明确提出要建立“多层次儿童参与体系”，《方案》中还出现了“儿童志愿者、儿童讲解员、儿童规划师”等新角色，并明确要“培育一批开设在中小学、面向儿童的人民建议征集联系点”，更畅通高效地收集孩子们的实地感受与建言。
“如何把童言童语转化成可落地的城市建设意见，是活动组织者思考的关键问题。”华东师大少年儿童组织与思想意识教育专业硕士研究生刘丰源在整场活动中主要负责过程中的安全引导，他认为，让小朋友亲自经历这样的走街过程，是非常好的体验机会，但后续还需要一套转译机制，把儿童的观察真正变成规划语言。
据悉，后续街道将把4组手绘地图整合为“曹杨新村儿童友好街区地图”并公开展出，同时组织设计师与教育者将儿童建议转译为规划语言，向街道及规划部门反馈，并举办儿童成果分享会，邀请家长、学校、社区代表共同见证，让每一条稚嫩的建言，落地为儿童友好街区的细微改造。
记者：胡文怡
编辑：吴锴
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