北京
5月27日，合川法院联合重庆移通学院走进重庆市合川区育才学校，开展“普法童行 青春向阳”主题沉浸式法治教育活动。以情景演绎、模拟庭审、趣味游园等多元形式，将严肃法律知识转化为鲜活生动的沉浸式课堂，让法治教育寓教于乐、入脑入心。
活动伊始，重庆移通学院学生生动演绎情景剧《贩毒成瘾》，呈现了两名学生因被引诱吸食新型毒品，最终以贩养吸、坠入深渊的故事。真实的情节、沉重的结局，让在场学生屏息凝神，深刻感受到毒品的伪装性与巨大危害。
随后，育才学校学生走上“法庭”，对剧中犯罪行为开展模拟宣判。孩子们神情专注、有模有样，在角色体验中理解法律的严肃与公正。“小陶子”志愿服务队成员则围绕剧情，深入剖析毒品犯罪的法律后果，并组织互动问答，引导同学们学会识毒、防毒、拒毒。
活动中，合川法院党组成员、副院长贾敏敏与育才学校副校长何建生共同为“小陶子”法官工作室揭牌，为陶行知教育理念与法治教育的深度融合搭建了新的平台。
三位受邀到场的市人大代表对本次活动给予高度评价。
傅林代表表示，“小陶子”法官工作室的成立，实现了法治教育与陶行知教育理念的有机融合，打通了校园法治教育的“最后一公里”。他建议青少年法治教育需多方协同，推动常态化课程建设、扩大社会参与、融合德育与心理教育，共同守护青春向阳生长。
朱红庆代表表示，情景剧、模拟审判等环节寓教于乐，在孩子们心中播下了法治的种子。她建议，今后可进一步丰富模拟法庭案例，增加如同学矛盾、物品借用、友谊修复等贴近生活的“调解”演示，让法治教育更贴近孩子真实世界。
郑祥燕代表为合川法院已建成多个“小陶子”法官工作室点赞。她认为，该工作室将陶行知“生活即教育”理念融入法治教育，让法律知识成为孩子们看得见、用得上的生活常识。她建议将工作室模式固化为“法治教育课程体系”，分层纳入学校德育课程；同时从“面上覆盖”走向“精准滴灌”，更加关注留守儿童、涉案家庭子女等需要关爱的孩子，让普法工作更有温度。
合川法院党组成员、副院长贾敏敏在总结讲话中表示，合川法院将以“小陶子”法官工作室为依托，将陶行知教育理念深度融入未成年人法治保护实践，明确未来院校法治共建的三重深度融合方向，让法治教育扎根生活、落地实践。
一是深度融合“生活即教育”理念。将持续依托情景剧展演、法院开放日、法治游园会等生活化普法载体，让法治成为孩子们的生活体验。二是深度融合“教学做合一”理念。常态化开展模拟法庭、法治手抄报、法治研学等实践活动，引导孩子们在“做中学”，通过亲身参与、沉浸体验，让法治精神入脑入心。三是深度融合“小先生制”理念。充分发挥育才学校“小先生”育人特色，鼓励每一位同学主动担当法治传播者，将法律知识带回家庭、分享同伴，实现从“被动接受法治”到“主动传播法治”的转变，让法治种子广泛播种、生根发芽。
操场上的趣味法治游园会随后火热展开。活动设置了国安防毒飞盘保龄球、国安禁毒法治拼图、国安禁毒知识飞行棋、快问快答Yes or No等游戏环节。同学们集章闯关，兑换“小陶子”精美礼品，在欢声笑语中将法治意识内化于心、外化于行。
合川区育才学校是陶行知先生于1939年7月亲自创办的学校，是陶行知先生一生办学时间最长、理论和实践集大成之地。此次“小陶子”法官工作室的落地，是法院司法职能与行知教育理念的精准对接、双向赋能。合川法院将持续依托育才学校独特的文化底蕴，深度挖掘陶行知教育理念与未成年人法治保护的融合点：以“生活即教育”拓宽普法场景，让法治融入日常；以“教学做合一”创新普法形式，让实践赋能成长；以“小先生制”放大普法效能，让法治生生相传。
后续，合川法院将持续深化校地法治共建，持续升级“合法·小陶子”品牌内涵，常态化打造沉浸式、生活化、精准化法治教育场景，推动法治教育与生活育人深度融合、同频共振，用心用情守护未成年人健康成长。
（图文/合川法院）
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