北京
本文转自：人民网-四川频道
人民网记者 王波
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是建设文化强国的重要路径。在职业教育领域，如何让非物质文化遗产（以下简称“非遗”）在青年一代中实现传承与发展，成为文化育人的重要命题。
5月27日上午，乐山职业技术学院“青江非遗空间”正式开馆。该空间位于学校行政楼一层，以乐山三江交汇地域特色命名，是学校推进非遗传承与职业教育深度融合的实体平台。
开馆仪式。乐山职业技术学院供图
非遗进校园：从分散到集聚
开馆典礼上，乐山市文化广播电视和旅游局向乐山职业技术学院授予“乐山市非遗传习校地合作基地”牌匾，标志着校地协同推进非遗传承进入新阶段。校方为9位非遗代表性传承人颁发聘书，夹江年画、竹纸制作、沐川草龙、峨眉扎染、川剧变脸、狮舞等项目的代表性传承人正式受聘为学校非遗导师。
现场两个故事令师生动容。夹江年画代表性传承人张荣强，面对技艺断层、后继无人的困境，毅然扛起“夹江年画”大旗。他不仅坚持传统木版年画的雕刻与印制，还走进高校开设工坊，手把手教年轻人勾线、刻版、套色，让这一技艺在青年手中延续。川剧变脸代表性传承人冉东庭则是另一种“回归”——他从乐山职业技术学院毕业后，没有停止对川剧艺术的追求，如今以校友身份回校担任非遗导师，成为“从校园走出、回校园传承”的生动注脚。
乐山市文化广播电视和旅游局共同授予牌匾。乐山职业技术学院供图
空间如何运作：三区一基地
据介绍，青江非遗空间划分美育实践工坊、美育浸润长廊、美育成果殿堂三大区域，集中展示和体验夹江年画、竹纸制作、峨眉扎染、沐川草龙、川剧变脸、狮舞等多项本土非遗代表性项目。
美育实践工坊配备60余套专业设备，可同时容纳80名学生开展实践学习。学生可以在这里亲手体验年画拓印、扎染制作、草龙编织等传统技艺。美育浸润长廊以图文和实物展示乐山非遗的历史脉络与代表性传承人故事，形成一条可漫步、可阅读的文化走廊。美育成果殿堂则集中陈列师生创作的优秀非遗作品，见证传统技艺在青年手中的创造性转化。
该空间同时作为学校留学生文化体验基地，常态化开展非遗传习与体验交流活动，预计年均开设非遗课程80余学时，形成“教学—体验—创作—展示”的完整链条。
育人成效已有基础
事实上，非遗与专业教学的融合在乐山职业技术学院并非从零开始。目前已有5个二级学院打造12门“专业+非遗”特色课程，将嘉州传统骨伤疗法、峨眉武术、五通桥龙舟竞技等融入日常课堂。例如，护理专业结合嘉州骨伤疗法，邀请代表性传承人讲解传统正骨手法；旅游专业将峨眉武术纳入导游实训，让学生在掌握专业技能的同时也成为非遗的传播者。
该校硅材料专业学生邓郇学习川剧变脸已有两年，他在现场表示：“非遗不是尘封的记忆，而是鲜活的生命。学校搭建了非遗空间这一舞台，能让更多人走近非遗，从了解开始，从热爱出发，共同做中华优秀传统文化的守护者与接力者。”
以空间为支点撬动更大可能
该校相关负责人表示，青江非遗空间的落成，是学校探索“一院一非遗”模式、深化“双高计划”建设、落实美育浸润行动的重要实践。以此为新平台，学校将持续搭建传统技艺与青年学子之间的桥梁，让非遗在传承中持续绽放光彩。有教育观察人士指出，乐山职业技术学院的探索为职业院校如何扎根地方文化、服务文化传承提供了可复制的样本——当非遗不再是博物馆里的陈列，而是学生手中的实践，文化自信便有了最坚实的根基。
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