四川
5月23日晚，川超总决赛阶段成都锦城队vs德阳重装队的比赛现场开始之际，五十名来自成都的听障、智障以及孤独症孩子踏上双流体育中心的赛场，带来了名为《感恩之心未来之梦》的残健融合表演，获得现场观众瞩目。
三周强化训练换来三分钟表演
伴随着《我和我的祖国》以及《一起向未来》的歌声中，五十名孩子身着黄色演出服装，手腕系向日葵，在手语老师的指引下起舞。他们的手势动作整齐划一，面带笑容并在现场摆出了爱心的图案，三分钟的表演虽然简短，但是吸引了现场关注的目光。
在当天下午，参加表演的小朋友们与川超成都锦城队球员们近距离接触，收到了成都队球员们送上的签名球衣。这让孩子们感到惊喜幸福。
据了解，参与此次表演的五十名小朋友来自成都青白江区和双流区特殊教育学校以及青白江区青融荟残健融合儿童艺术团。节目指导老师、成都体育学院艺术学院副教授、“为爱起舞”团队发起人刘柯吟向记者表示，从一个月前得到通知起，为了这次短短三分钟的演出，小朋友们在过去三周进行了九次强化训练。“他们对动作记忆不像普通的小朋友快，哪怕是抬手、转身、跟节拍，也无法快速领会掌握。同一个动作我们往往要反复示范、重复练习上百遍，才能形成肌肉记忆”
用爱燃起孩子们的希望
说起“为爱起舞”项目，刘老师表示，“最初是因为我在2021年带了一位听障学生，就让我想帮助这个群体，想要帮助更多的特殊孩子”。
在刘老师的奔走下，2023年，这个由学院师生组成的7人公益小团队开始建立，并在学生中建立了后备梯队。他们为成都的听障、智障学生进行每周一次免费的舞蹈教学指导，从未间断。
两年来，“为爱起舞”团队带领小朋友参加了国际残疾人日公益演出以及十余场大型文艺演出活动。“为爱起舞”项目还成为了成都“蓉光闪耀·成就梦想的”助残典型案例，“对我而言，舞蹈助残这不是工作，而是一场温柔的奔赴。”
作为国家级体育舞蹈裁判，刘柯吟也曾带领成都体育学院的大学生获得中国大学生体育舞蹈锦标赛艺术表演舞一等奖等奖项。但是在她看来，教特殊小朋友们舞蹈并不比自己当年练舞或上课轻松。面对这些特殊小朋友，刘柯吟和她的团队耐心地拆解动作，一步步带孩子们磨合练习，最终呈现了完整的舞蹈串烧作品。
在指导教学过程中，刘柯吟副教授建立起一套针对残障以及自闭症等特殊群体的舞蹈教程，并通过实践夯实了理论，有效地提高了孩子们的身体协调性。孩子们通过舞蹈，不仅疗愈身心，更重要的是，在舞蹈浸润以及老师们细心呵护下，孩子们卸下内心的怯懦，重拾开朗自信。“我们接触到一个曾经在精神病院治疗的自闭症孩子，在接受我们的指导后，打开了心扉，慢慢爱上舞蹈，重新燃起生活的希望。”
“把舞蹈助残坚持下去”
“我的舞台不仅在讲台和竞技场。”讲到发起“为爱起舞”的目的和目标，刘柯吟最后告诉记者，从4岁学习舞蹈，作为大学老师，社会责任让她选择投身这项事业，让每一个残疾人也能拥有机会学习舞蹈，享受舞蹈。“我希望更多的人，能够看见他们为舞蹈付出的努力。为身体有障碍的孩子提供一个享受生活的机会，让他们通过舞蹈得到疗愈，体会到舞蹈带来的快乐。”
刘老师希望未来将这个公益团队拓展成为公益组织，“把舞蹈助残坚持做下去”。
（双流融媒体中心、青白江融媒体中心供稿）
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