南都讯 记者任朝州 通讯员范钰 近日,深圳中学大鹏学校以“先行先试”的姿态,围绕“生态环境”“深地深海”“新兴产业”“人工智能”四大主题,在四至八年级高质量完成了7个探究实践任务。
目标与价值:像科学家一样思考,像工程师一样创造
本次科学教育探究实践活动,旨在打破传统课堂的边界,让学生在真实问题中像科学家一样思考、像工程师一样创造。学校希望通过跨学科、项目式的学习方式,培养学生的科学观念、探究实践能力、创新思维与社会责任感。这不仅是一次教学方式的革新,更是一场育人理念的落地——让每个孩子都能在“做中学、用中学、创中学”中成长为具备科学素养与家国情怀的未来人才。
主题与任务:四大领域七项挑战
生态环境主题:绘制校园生物多样性图谱(四年级);
深地深海主题:认识宜居地球(四年级)、制作潜水器(五年级);透视地球内部结构(七年级)、寻找外星生命(八年级)
新兴产业主题:设计制作风光互补路灯(六年级)
人工智能主题:智能传播·非遗新生(五年级)
过程:四阶段闭环,经历完整科学探究
每个任务都严格遵循“问题引发—探究实践—交流分享—成果凝练”四阶段逻辑。学生不是被动接受答案,而是从真实问题出发,通过实验、观察、调查获取证据,在小组交流中碰撞思维,最终产出可展示、可评价的成果。
![]()
![]()
资源:硬核空间与高端资源赋能
学校拥有1200平方米的海洋科学与技术创新体验空间(含海洋地质创新体验室、海洋工程创新体验室、海洋科普虚拟仿真体验室等9个功能室)和870平方米的人工智能创新体验空间(科普、体验、教学、科创四大区域)。地震波模拟装置、水下无人潜器实验箱、3D打印机、激光切割机、VR头显、舞蹈机器人、机械狗……这些设备在活动期间全部投入使用,不再是“摆着看的展品”,而是学生手中真实的探究工具。
成果:每一份努力都被看见
与传统“活动热热闹闹、课后空空荡荡”不同,本次探究实践活动强调每个任务都必须产出可展示、可评价的成果。实物类成果包括校园生物图谱、迷你宜居地球模型、自制潜水器、风光互补路灯模型;报告类成果包括实验数据手册、探究报告、工程日志;数字类成果包括AI生成的文旅作品、宣传短视频。
![]()
![]()
![]()
深圳中学大鹏学校将继续深化科学教育改革,不断拓展校内外资源网络,努力让每一位孩子都能在真实的问题中探究,在动手的实践中成长,在创造的过程中闪光。
受访者供图
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.