暖阳护航·无痕融学：当“看不见的支持”悄然发生，让每个孩子闪闪发光

清晨的教室里，一个小男孩第一次主动举起小手，眼眸里跃动着前所未有的光亮；

操场上，那个总爱“闲不住”的孩子被任命为“器材小管家”，早早到场、认真清点，忙碌间满是专注与自豪；

心理活动室里，曾经连一分钟都坐不住的孩子，如今能完整上完一节课，还光荣登上了班级表彰榜……

这些动人的瞬间，都发生在天津市和平区西康路小学。它们是“暖阳工程”融合教育实践中最温暖、最鲜活的缩影。

缘起：在隐私守护与专业帮扶间破题前行

近年来，小学教育中时常出现这样的困扰：部分孩子课堂注意力涣散、情绪易波动，既影响自身学习成长，也给班级管理带来不小压力。学校管理者坦言：“我们迫切需要特殊教育专业力量的支撑。”

但现实困境尤为突出：多数家长不愿孩子被贴上“特殊”标签，担心伤害孩子自尊、暴露成长差异，可孩子又切实需要专业干预与引导。“守护隐私自尊”与“获取专业帮助”，仿佛一道难以逾越的鸿沟，横亘在教育者与家长之间。

瞄准这一普遍痛点，和平区精心打造“暖阳工作坊”。摒弃特殊教育的显性标签与张扬形式，以“暖阳”为喻，将专业支持化作润物无声的普惠关爱——不贴标签、不凸显差异，让精准帮扶藏于日常、暖于心底。

破局：不抽离、不标签，全员共上的融合成长课

西康路小学一个班级迎来特殊挑战：42名学生中，2名被确定为特殊需要学生，另有10余名学生在注意力、配合度、情绪调控等方面存在不同程度困难，教育教学难度显著高于平行班级。

按照传统模式，需将孩子抽离班级进行单独干预，可这与家长拒绝标签化的诉求背道而驰。暖阳工作坊专业团队在高校与特殊教育资源中心专家指导下，做出了温暖而大胆的尝试：利用课后服务时间，为全班开设执行功能提升集体游戏课。

这并非简单的游戏玩乐，而是融合专业教育理念的特色课程。课程采用集体奖励与个性化激励结合的方式，让全体孩子在互动中学会包容互助，让特殊需要学生在无痕支持中提升专注力、规范行为习惯。

一学期的坚守，迎来了惊喜蜕变：孩子们平均安坐时长提升至20分钟以上；指令执行率突破80%；曾经与同学、老师频发冲突的孩子，学会友好相处、遵守规则，获评校级优秀学生。

“班里已有六七名孩子状态明显改善，逐步脱离特需支持群体。”学校管理者满是欣慰。

这正是“暖阳工程”的初心：用专业支持助力孩子褪去“特殊”标签，真正融入集体、向阳成长。

浸润：藏在细节里的温柔，让支持融入日常点滴

试点班的老师们，用智慧与爱心解锁了一系列“无痕育人”小妙招，把关爱藏进每一堂课、每一个瞬间。

数学课上，课前两分钟的舒缓过渡音，替代了反复催促；桌面提示卡，帮助孩子快速收心专注。对重点关注的学生，哪怕只是快速调整状态、安静听讲的微小进步，都会收获小粘贴与温柔肯定。实物奖励与情感鼓励结合，贴合低年级孩子成长规律，守护成长底气。

语文课上，采用“榜样同伴结对”模式，将特需学生与行为规范、表现优异的同学编组，由小榜样教生字、领读拼音，特需学生专注跟读。一个肯定的眼神、一次赞许的点头，无声传递认可。同伴支持远比成人介入更自然，彻底规避标签化困扰，守护孩子自尊。

体育课上，面对好动、爱争抢器材的孩子，老师读懂其渴望关注的内心，推出“器材小管家”轮岗制，优先让他上岗履职。清晰的任务清单、专属的责任岗位，让孩子化身认真负责的小管理员，主动维护秩序。这一暖心举措已在多个班级推广，形成正向成长循环。

心理老师则用陪伴点亮心灵：发现情绪波动、坐不住的孩子喜爱搭建游戏，便陪伴玩耍；通过舒尔特方格、记忆涂色、绿植养护等趣味方式，助力孩子提升注意力、调节情绪。在“快乐小狗”心理团辅课上，悄悄坐在孩子身边，轻握小手引导涂色，用温柔触碰传递安心与力量。

一年时光，这个孩子从安坐不足一分钟，到能完整坚持一节课，学会主动表达、整理文具，光荣跻身班级光荣榜，完成了令人动容的成长蜕变。

蜕变：校家同心，让关爱也“无痕”

助力孩子成长的过程，也是唤醒家长、协同育人的过程。

起初，部分家长因孩子进步缓慢焦虑不已，甚至出现批评指责的情况。心理老师沟通时，始终聚焦孩子的点滴进步：“今天主动收拾积木啦”“清晰说出了自己的名字”……引导家长降低焦虑、接纳节奏，在家配合简单的注意力训练，多鼓励、少苛责。

慢慢地，家长放下焦虑、转变教育方式，家庭氛围愈发温馨和睦。家长由衷感慨：是孩子，让我们成为了更好的父母。

如今，学校为自我管理能力有待提升的学生开设执行功能小组课，更可喜的是，已有家长全程参与课程，校家协同育人的合力愈发强劲，为孩子成长筑牢温暖后盾。

复制：让“看不见的支持”温暖更多校园

西康路小学的暖心实践，并未止步于一隅。

暖阳工作坊将成熟经验提炼为可复制、可推广的模式：录制《暖阳同行·策略谈》微课，面向全区普通学校普及融合教育方法；研发执行功能提升集体游戏课程资源，精准满足特需学生成长需求。

在学校层面，统一行为规范准则，建立校级奖励激励体系。学生表现优异时，及时给予表扬、贴纸、积分卡、小奖状等奖励，积分可兑换观看红色电影、与喜爱的老师共进午餐等专属权益——用正向激励点燃每个孩子的成长梦想。

让支持藏于无形，却无处不在。这是“暖阳工程”的初心方向，更是融合教育的理想模样：不贴标签、不抽离班级、不公开特殊身份，让每个孩子在包容有爱的环境里，绽放属于自己的独特光芒。

结语

于细微处赋能成长，于无痕中温润育人。

以体育课堂为载体，用岗位责任赋能特需孩子蜕变；以德育管理为纽带，用协同理念构建无痕融学生态；依托专业心理辅导，以精准支持回应独特需求，以无痕团辅助力集体融入，以校家同心守护温暖成长。

这一切的背后，是最朴素也最动人的教育信念：

每个孩子都值得被温柔以待，每个生命都可以独特绽放。

融合教育的温暖故事，仍在继续，向阳而行。

来源：西康路小学