陕西
很多学生做英语阅读，习惯一个词一个词地读，遇到不认识的单词就卡住，读完一段还是不知道在说什么。一篇文章读下来花了很长时间，做题的时候又得回头重新找。这个问题很普遍，其实不是词汇量不够，是阅读方法需要调整一下。
一、逐词翻译的问题在哪
很多学生读英语文章，用的是“翻译法”。看到一个句子，先把每个词的意思在脑子里翻译出来，然后按照中文语序重新排列，最后才理解意思。这个过程太慢了。
举个例子，“The book that I borrowed from the library yesterday is very interesting.”逐词翻译的话，大脑要处理：这本书-那本-我-借的-从图书馆-昨天-非常-有趣。等翻译完，已经过去好几秒了。而且英语的语序和中文不一样，翻译过来还要调整，更花时间。
这种读法还有一个问题：遇到不认识的单词就卡住了。学生会被卡在一个词上，反复想这个词是什么意思，结果后面的内容没看到，整句话的意思也连不起来。
二、抓逻辑脉络是什么意思
真正有效的阅读，不是逐词翻译，而是抓逻辑脉络。换句话说，读文章的时候要关注句子之间的关系，而不是盯着每个词。
比如看到“however”“but”“on the other hand”，就知道后面要讲相反的观点。看到“for example”“such as”，就知道后面是举例说明前面的观点。看到“therefore”“as a result”，就知道后面是结论。这些连接词是文章的骨架，抓住了骨架，即使有一些词不认识，也不影响理解大意。
另外，每个段落通常有一个主题句，一般在第一句或者最后一句。找到主题句，就知道这一段在讲什么。剩下的句子都是支撑这个主题的细节，可以快速扫读。
三、怎么训练阅读速度
提高阅读速度，需要刻意练习。可以从这几个方面入手：
第一，练习跳读。先看文章的标题、首段、每段的第一句、最后一段，快速了解文章大意。这个过程控制在1-2分钟。
第二，练习扫读。带着问题去读，比如题目问什么，就去找对应的关键词。找到关键词后，仔细读那一句或那一段，其他地方快速过。
第三，减少回读。很多学生读着读着觉得没看懂，就回头重新读。这样很浪费时间。试着强迫自己往下读，有时候后面的内容会帮你理解前面的意思。
第四，限时训练。给自己设定时间，比如5分钟读完一篇文章，时间到了就必须停下来。刚开始可能觉得紧张，坚持一段时间后，阅读速度自然就上来了。
四、平时可以读什么
除了做题，平时多读一些英语文章也很有帮助。不用太难，适合自己水平就行。比如简单的英语新闻、短篇故事、英语学习类的公众号文章都可以。关键是每天坚持读一点，慢慢积累。
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