江苏
真备真教真评价
让思维看得见！
绵阳经开区义务教育课堂教学课改成果展示
暨骨干教师培训圆满举行
为全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》中“教—学—评一致性”育人要求，5月18日，绵阳经开区义务教育课堂教学改革阶段成果展示暨骨干教师培训活动（初中场）在我校顺利举办。
活动特邀绵阳市中小学教师培训中心高级讲师、四川省中小学校长教师省级培训专家库成员罗静，绵阳经开区教研中心主任龙运金莅临现场指导工作。经开区各初中党组织书记、校长，全区专兼职教研员、学科领军教师及新任教师齐聚一堂，共同参与本次教研活动。
活动以“慧教・优学・智评”为核心，聚焦“让思维看得见”，通过真备课、真课堂、真评价三大模块，集中展示区域课改成果，发挥骨干教师示范引领作用，助力区域教育优质均衡发展。
PART 01
真备课——深耕细研明思路
我校化学教师董丽展示《溶解度》一课，紧扣课标，立足学情。以太空实验激趣，围绕海水制盐任务，通过分组实验、探究活动，引导学生自主建构概念，实现知识迁移。课堂注重素养培育，有效提升学生科学探究与思维能力。
我校地理教师杨静展示《寻迹古生态》综合实践课，依托平武本土资源，跨学科融合教学。以 “认识 — 解密 — 守护” 为主线，开展研学探究、文创设计与成果互评，培养学生探究协作能力，厚植乡土情怀与生态意识，育人成效显著。
专家点评
绵阳市第十一中学执行校长李强高度评价杨静、董丽两位老师的说课，认为两课紧扣新课标、落实立德树人，设计精良、亮点鲜明。杨静老师的课立足乡土，跨学科融合，凸显育人价值；董丽老师的课聚焦核心，情境真实、实验精巧，扎实高效。两课均以生为本、素养立意，兼具创新性与示范性，为区域教学提供优质范式。
PART 02
真课堂——深耕学情重实效
我校初中部数学教师文竹执教的《探秘函数》，目标明确、设计精巧。以生活情境导入，依托希沃系统，通过启发问答、梯度任务推进教学，层层建构知识。课堂以生为本、互动深入，有效落实数学核心素养，培养学生探究与思维能力，教学成效显著。
绵阳市第十一中学语文教师田敏执教的《一滴水经过丽江》，聚焦审美鉴赏与创意表达。紧扣文本梳理文脉、品赏美景、探究叙事视角，以学生活动为主，读写相融，有效提升学生解读、表达与审美能力，尽显语文课堂魅力。
专家点评
松桠义务教育学校党总支书记、十九中执行校长鲜红波高度评价文竹、田敏两位老师的课堂。两课紧扣新课标、以生为本，兼具创新性与示范性。文竹老师以球赛情境化抽象为具象，落实数学素养；田敏老师以水滴视角深挖文本，浸润人文情怀。两课学科不同、育人同向，彰显素养导向，为区域教学提供优秀范例。
PART 03
真评价——以评促学引方向
绵阳市第十九中学政教处主任、物理教师邓小波分享《杠杆》原创命题思路，紧扣新课标，立足生活、聚焦思维、跨学科融合。以真实情境设计试题，摒弃套路化，融入实验探究与多学科元素，反复打磨，兼顾思维深度与生活温度，赋能素养教学。
绵阳市第十一中学英语教师曾瑜分享英语原创命题实践，紧扣新课标，坚持素养立意，细化命题流程。试题融合《西游记》与科技元素，分层考查综合能力，以评促教，为原创命题提供规范范式，助力素养课堂落地。
专家点评
我校党总支书记王泽平高度评价邓小波、曾瑜两位老师的命题分享。邓小波老师属痛点驱动型反思，针对传统考题套路化问题，以真实情境破局，前置反思、去模型化、重思维；曾瑜老师为系统建构型反思，从经验走向规范，形成可复制命题体系，细化课标、对标精准。二者均锚定课标、聚焦思维、闭环育人，倡导教学反思实现三大转向，让评价看见思维、反思照亮教学。
活动最后，绵阳经开区教研中心主任龙运金作总结发言，本次活动围绕真备课、真课堂、真评价展示课改成果，强调破除传统课堂模式，把课堂还给学生，让学生主动探究成长，实现 “让思维看得见”。号召全体教师以优秀者为标杆，深耕课堂，助力经开区教育高质量发展。
此次课改成果展示活动在我校圆满举办，是我校深耕教育教学改革、践行素养育人理念的生动体现，充分彰显了我校教师精湛的专业素养、扎实的教学功底与锐意创新的教研精神。活动搭建了优质教研交流平台，促进了校际互学互鉴，推动了我校教学模式优化、教师专业成长与学生核心素养培育协同发展。我校将以此次活动为契机，持续深耕课堂、聚焦素养，不断提升教育教学综合实力，以高质量育人成效助力区域教育高质量发展。
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